إنّ الحاجات النفسية والظروف الخاصّة للأبناء في مختلف مراحل النمو , انماّ هي قابلة للتغيير, ولذلك فتصرّف الوالدين مع ابنهم في أيام طفولته لا يمكن أن يستمر حتماً في ايام شبابه , فكلّ مرحلةٍ من مراحل النمو تستلزم تدبيراً خاصاً بها , وكما روي عن الرسول الأعظم (صلّى الله عليه و آله) : (الولد سيدٌ سبع سنين وعبدٌ سبع سنين ووزيرٌ سبع سنين).

وعليه يجب على الوالدين :

ـ قبول سيادة الطفل في السنوات السبع الاُولى من عمره وعدم الضغط وفرض الأوامر والنواهي عليه , والعيش معه على المحبّة فقط .

ـ امّا في السنوات السبع الثانية , فمضافاً إلى التودد للطفل يجب توفير الفرص اللازمة له لتنمية خصائصه العاطفية والنفسية ويجب أن يتعرّف على الاُصول الاخلاقية وان يتعلّم تدريجاً الواجبات الشخصية والعائلية والاجتماعية وتنمو فيه روح الانضباط كقاعدة للتربية الاخلاقية له.

ـ وفي السنوات السبع الثالثة يجب رفع حال التحكم والحصر عن الأبناء والاهتمام بتغيرات السلوك لديهم اثناء مرحلة البلوغ وما بعدها , ومنحهم تدريجياً حرية التفكير والتصرّف وتوجيههم إلى الطريق السليم , كما يلزم قبول الابن كوزيرٍ أو مستشار فيستفاد من آرائه وأفكاره في ادارة اُمور البيت. ولكي يستطيع الوالدان التصرّف بصورة سليمة بالتناسب مع مراحل النمو لدى الابن , يلزم أن يتعرّفا إلى حدّ ما على متطلباته النفسية والجسمية وأن يلتزما بحفظ القيم الانسانية لديه وإيجاد علاقةٍ مستمرة ومتبادلة معه , قائمةٍ على الاحترام والتفاهم .