كيف نستخدم مهارة التفكير الناقد عبر وسائل الإعلام- خامساً : وباي تأثير؟ |
![]() ![]() |
أقرأ أيضاً
التاريخ: 3 / 9 / 2020
![]()
التاريخ: 3 / 9 / 2020
![]()
التاريخ: 24 / 7 / 2019
![]()
التاريخ: 17 / 1 / 2022
![]() |
وهي الأسئلة المتعلقة بجوانب ( النتيجة - الأثر- رد لفعل )
1- ماذا فهمت من هذه الرسالة والمحتوى ؟
2- هل الأشخاص الآخرون فهموا نفس الفهم ؟ وما هو فهمهم إذا كان مختلفاً ؟
3- هل استفدت من هذه الرسالة في زيادة معرفتي أو تدعيم آرائي ؟
4- هل دفعتني هذه الرسالة إلى اتخاذ موقف أو الحكم على شخص أو قضية ؟
5- هل تعرضي لهذه الرسالة أدى إلى لفت نظري وتشتيت انتباهي عن قضية أو حدث آخر ؟
6- من هو المستفيد من هذه الرسالة ؟
7- ما هو الهدف الذي كان يتوقعه مصدر الرسالة وصانع المحتوى ؟ وهل تحقق ؟
8- هل أدت هذه الرسالة إلى استثارتي أو انفعالي بها ؟
9- هل هذه الاستثارة أو الانفعال أمر إيجابي ؟
10- هل هذا الأثر الانفعالي أو الاستثارة التي حدثت لها تبعات قيمية أو أخلاقية أو معرفية ؟
11- هل سأكرر التعرض لهذه الرسالة والمحتوى مرة أخرى ؟
12- هل أريد أن أقول شيئاً لمرسل الرسالة وصانع المحتوى ؟
13- كيف أقوم بتوصيل رأيي وصوتي ووجهت نظري لمرسل الرسالة وصانع المحتوى ؟
|
|
حقن أول مريض بشري بفيروس ثوري قاتل للسرطان!
|
|
|
|
|
طماطم فائقة مُعدّلة وراثيا لإنتاج كمية فيتامين (د) تعادل ما تنتجه بيضتان!
|
|
|
|
تنظيمُ مجلس عزاءٍ لإحياء ذكرى شهادة الإمام الصادق (عليه السلام)
|
|
وا صادقاه وا إماماه وا مسموماه.. مواكبُ العزاء تفدُ لصحن مرقد أبي الفضل العبّاس (عليه السلام)
|
|
الحزنُ والحِدادُ يخيّمُ على مرقد أبي الفضل العبّاس (عليه السلام)
|
|
الخامسُ والعشرون من شهر شوّال شهادةُ سليل النبوّة الإمام الصادق (عليه السلام)
|