المرجع الالكتروني للمعلوماتية
المرجع الألكتروني للمعلوماتية

علوم اللغة العربية
عدد المواضيع في هذا القسم 2764 موضوعاً
النحو
الصرف
المدارس النحوية
فقه اللغة
علم اللغة
علم الدلالة

Untitled Document
أبحث عن شيء أخر المرجع الالكتروني للمعلوماتية
القيمة الغذائية للثوم Garlic
2024-11-20
العيوب الفسيولوجية التي تصيب الثوم
2024-11-20
التربة المناسبة لزراعة الثوم
2024-11-20
البنجر (الشوندر) Garden Beet (من الزراعة الى الحصاد)
2024-11-20
الصحافة العسكرية ووظائفها
2024-11-19
الصحافة العسكرية
2024-11-19



الجملة المتناقضة  
  
4421   12:01 مساءً   التاريخ: 20-8-2017
المؤلف : د. محمد علي الخولي
الكتاب أو المصدر : علم الدلالة – علم المعنى
الجزء والصفحة : ص66- 68
القسم : علوم اللغة العربية / علم الدلالة / تحليل المعنى /


أقرأ أيضاً
التاريخ: 16-8-2017 3125
التاريخ: 16-8-2017 1738
التاريخ: 11-2-2018 1202
التاريخ: 27-8-2017 4962


‏انظر إلى هذه. الجمل : 
‏1. ليس الفيل حيوانا . 
٢ ‏. ليس الخس نوعا من الخضار . 
٣ ‏. ليس الاعزب رجلا غير متزوج .
٤ ‏. ليست الارملة امرأة مات زوجها . 
ص66
‏5. ليست المعلمة أنثى . 
٦ ‏. ليس الباب مدخلا لدخول المكان . 
‏هذه الجمل الست (1-٦) هي نفى للجمل التحليلية (1-6‏) التي وردت تحت العنوان الفرعي السابق. إذا نفينا الجملة التحليلية، كانت النتيجة جملة متناقضة. والجملة المتناقضة دائما غير صادقة، لأنها تتفي الجملة التحليلية الصادقة دائما . 
‏إذا نظرنا إلى الجمل (1-6‏) نجد أنها جميعا غير صادقة بالضرورة . وعدم صدقها ليس ناشئا عن مخالفتها للواقع أو لحقائق العالم الخارجي .. عدم صدقها ناشئ عن تناقض داخلي في الجملة ذاتها. إن الجملة (1)، مثلاً، تنفى أن الفيل حيوان ، والفيل بحكم معناه هو حيوان. فإذا، هذه الجملة تنفى حقيقة لغوية ، فالحيوانية من سمات معنى الفيل و حيث أن الجملة التحليلية صادقة دائما، وحيث أن الجملة المتناقضة نافية للجملة ‏التحليلية، إذا، فإن الجملة المتناقضة غير صادقة بالضرورة . 
‏إذا كانت الجملة المتناقضة مثبتة، فإن إضافة أداة نفى تجعلها جملة تحليلية . مثال : الفيل نبات      الفيل ليس نباتا. وإذا كانت الجمل المتناقضة منفية ، فإن حذف أداه النفي يجعلها جملة تحليلية . مثال: الفيل ليس حيوانا   الفيل حيوان . 
‏إذا دققنا النظر في الجملة التحليلية والجملة التركيبية والجملة 
ص67
 المتناقضة ، نجد أن الجملة التركيبية وحدها هي التي يمكن أن تكون جملة إعلامية أو جملة معلمة، أي جملة تقدم للسامع معلومات عن العالم الخارجي، كما في الجمل (٧ ‏_ ١١) تحت العنوان الفرعي السابق. أما الجمل التحليلية والجمل المتناقضة فهي لا تقدم للسامع معلومات عن العالم الخارجي، وهي بذلك ليست جملا إعلامية أو معلمة. 
‏إضافة إلى ذلك، إن سمات التحليلية والتركيبية والمتناقضة هي سمات لمعاني الجملة، وليست سمات لمعاني الكلمات . 
ص68

 




هو العلم الذي يتخصص في المفردة اللغوية ويتخذ منها موضوعاً له، فهو يهتم بصيغ المفردات اللغوية للغة معينة – كاللغة العربية – ودراسة ما يطرأ عليها من تغييرات من زيادة في حروفها وحركاتها ونقصان، التي من شأنها إحداث تغيير في المعنى الأصلي للمفردة ، ولا علاقة لعلم الصرف بالإعراب والبناء اللذين يعدان من اهتمامات النحو. واصغر وحدة يتناولها علم الصرف تسمى ب (الجذر، مورفيم) التي تعد ذات دلالة في اللغة المدروسة، ولا يمكن أن ينقسم هذا المورفيم الى أقسام أخر تحمل معنى. وتأتي أهمية علم الصرف بعد أهمية النحو أو مساويا له، لما له من علاقة وطيدة في فهم معاني اللغة ودراسته خصائصها من ناحية المردة المستقلة وما تدل عليه من معانٍ إذا تغيرت صيغتها الصرفية وفق الميزان الصرفي المعروف، لذلك نرى المكتبة العربية قد زخرت بنتاج العلماء الصرفيين القدامى والمحدثين ممن كان لهم الفضل في رفد هذا العلم بكلم ما هو من شأنه إفادة طلاب هذه العلوم ومريديها.





هو العلم الذي يدرس لغة معينة ويتخصص بها – كاللغة العربية – فيحاول الكشف عن خصائصها وأسرارها والقوانين التي تسير عليها في حياتها ومعرفة أسرار تطورها ، ودراسة ظواهرها المختلفة دراسة مفصلة كرداسة ظاهرة الاشتقاق والإعراب والخط... الخ.
يتبع فقه اللغة من المنهج التاريخي والمنهج الوصفي في دراسته، فهو بذلك يتضمن جميع الدراسات التي تخص نشأة اللغة الانسانية، واحتكاكها مع اللغات المختلفة ، ونشأة اللغة الفصحى المشتركة، ونشأة اللهجات داخل اللغة، وعلاقة هذه اللغة مع أخواتها إذا ما كانت تنتمي الى فصيل معين ، مثل انتماء اللغة العربية الى فصيل اللغات الجزرية (السامية)، وكذلك تتضمن دراسة النظام الصوتي ودلالة الألفاظ وبنيتها ، ودراسة أساليب هذه اللغة والاختلاف فيها.
إن الغاية الأساس من فقه اللغة هي دراسة الحضارة والأدب، وبيان مستوى الرقي البشري والحياة العقلية من جميع وجوهها، فتكون دراسته للغة بذلك كوسيلة لا غاية في ذاتها.





هو العلم الذي يهتم بدراسة المعنى أي العلم الذي يدرس الشروط التي يجب أن تتوفر في الكلمة (الرمز) حتى تكون حاملا معنى، كما يسمى علم الدلالة في بعض الأحيان بـ(علم المعنى)،إذن فهو علم تكون مادته الألفاظ اللغوية و(الرموز اللغوية) وكل ما يلزم فيها من النظام التركيبي اللغوي سواء للمفردة أو السياق.