أهم الفوائد التي تقدمها الوسائل للعملية التربوية ما يلي (1) :

ـ تساعد على إيضاح الغامض من مشكلات الدروس , وتمكن من تصور كثير من الأشياء التي يصعب تصورها دون وسيلة.

ـ تجعل المعلومات حية ذات قيمة , يستطيع التلميذ تطبيقها والاستفادة منها في دروسه وفي الحياة عامة.

ـ تساعد على تثبيت الدروس في الذاكرة , وسهولة استحضارها وقت الحاجة .

ـ يمكن اتخاذها من قبل المدرسين وسيلة فعالة لتربية الملاحظة وتعويد الأطفال الدقة والتأمل والسرعة , وفي العمل والانتباه الدقيق , والاستماع المفيد .

ـ تعتبر وسيلة فعالة لتحريك الأطفال للعمل , وتثير فيهم حب الاستطلاع , وتخلق عندهم الحوافز الشديدة لدراسة اشياء كثيرة .

ـ تجعل المدرس واثقا من فهم التلاميذ لما القي عليهم من معلومات كما تساعد التلاميذ على تكوين عادة الرؤية والتأمل.

ومع ذلك فإن استعمال الوسائل في التدريس لا يخلو من مضار إذا ما أسيء استخدامها (2) .

1ـ المغالاة في استخدام الوسائل التعليمية وتحويل الدروس إلى معرض للوسائل لإيضاح كل نقطة في الدرس , مما قد يحول انتباه التلاميذ عن الدرس إلى الوسائل نفسها , وبذلك تضيع الفائدة منها .

2ـ وقد تكون الوسيلة أكثر تشويقاً وأجذب للانتباه من المادة نفسها , مما يجعل لها قيمة في ذاتها , وبذلك لا تؤدي الوسيلة الغرض منها .

3ـ سوء استخدام الإيضاح اللفظي للأطفال قد يشوه أفكارهم حول المادة المراد إيضاحها  كالتشبيه والاستعارة , التي نستخدمها أحياناً في حديثنا .

4ـ تقيد خيال الطفل , فلا يستطيع تصور الأشياء بعقله , كما أنها قد تستثير أفكار تبعد كل البعد عن موضوع الدرس .

______________

1ـ صالح عبد العزيز وعبد العزيز وعبد المجيد , المرجع السابق , ص282 , 283 .

2ـ المرجع السابق , ص299 .