المرجع الالكتروني للمعلوماتية
المرجع الألكتروني للمعلوماتية

علم الفيزياء
عدد المواضيع في هذا القسم 11409 موضوعاً
الفيزياء الكلاسيكية
الفيزياء الحديثة
الفيزياء والعلوم الأخرى
مواضيع عامة في الفيزياء

Untitled Document
أبحث عن شيء أخر
برامج تربية سلالات دجاج انتاج البيض
2024-05-06
بين ابن ختمة وابن جزي
2024-05-06
بين أبي زيد ابن العافية و ابن العطار القرطبي
2024-05-06
برنامج الاضاءة في بيوت دجاج البيض المفتوحة
2024-05-06
التقدير الضريبي الجزافي
2024-05-06
ثلاثة أدباء لنزهة من مرسية
2024-05-06

الأفعال التي تنصب مفعولين
23-12-2014
صيغ المبالغة
18-02-2015
الجملة الإنشائية وأقسامها
26-03-2015
اولاد الامام الحسين (عليه السلام)
3-04-2015
معاني صيغ الزيادة
17-02-2015
انواع التمور في العراق
27-5-2016


الضوء والذرات  
  
993   06:35 مساءً   التاريخ: 13-1-2023
المؤلف : جون جريبين
الكتاب أو المصدر : البحث عن قطة شرودنجر ( فيزياء الكم والواقع )
الجزء والصفحة : الجزء الأول الفصل الثالث (ص47 – ص49)
القسم : علم الفيزياء / الفيزياء الكلاسيكية / علم البصريات / الضوء /


أقرأ أيضاً
التاريخ: 30-7-2019 1544
التاريخ: 30-12-2020 1539
التاريخ: 28-2-2017 2283
التاريخ: 9-11-2020 1596

استندت المفارقة التي أثارها نموذج رذرفورد إلى الحقيقة المعروفة بأن الشحنة الكهربية المتحركة بتسارع تشع طاقة على شكل إشعاع كهرومغناطيسي؛ قد يكون في صورة ضوء، أو موجات راديو، أو شيءٍ من هذا القبيل. إذا كان الإلكترون يقبع دون حركة خارج نواة الذرة، فلا بد له من السقوط داخل النواة، وبذلك لن تصبح الذرة ثابتةً ومستقرة.  وبانهيار الذرة، فإنها لا بد أن تطلق حزمةً مفاجئةً من الطاقة تشبه الانفجار. والطريقة الواضحة للرد على ميل الذرة إلى الانهيار هي أن نتصور أن الإلكترونات تدور في مدارات حول النواة، مثل الكواكب التي تدور في مداراتها حول الشمس في مجموعتنا الشمسية.  غير أن الحركة المدارية (الحركة في مدارات) تنطوي على تسارع مستمر. وقد لا تتغير سرعة الجسم الذي يدور في مداره، إلا أن الاتجاه الذي يتحرك فيه يتغير، ويحدد كل من السرعة والاتجاه السرعةَ المتجهة، وهو الأمر الذي يعنينا. ومع تغير السرعة المتجهة للإلكترونات، فإنها لا بد أن تشع طاقة، ونظرا لما تفقده من طاقة من جراء ذلك، فإنها لابد أن تسقط في مسار حلزوني إلى داخل النواة. ولم يستطع الباحثون في الجانب النظري استبعاد احتمالية انهيار ذرة رذرفورد حتى بافتراض حدوث الحركة المدارية.

 وعندما نُقح هذا النموذج، بدأ الباحثون في الجانب النظري من صورة الإلكترونات وهي تدور في مدارات حول النواة، وحاولوا إيجاد طرق للاحتفاظ بهذه الإلكترونات في َ مداراتها دون أن تفقد طاقةً وتنهار في مسار حلزوني إلى داخل النواة. ولم تكن تلك سوى نقطة بداية طبيعية تتواءم على نحو جيد مع التشبيه الواضح بالمجموعة الشمسية. إلا أن ذلك كان خطأ. وكما سنرى فيما بعد، فإن ذلك لا يختلف عن التفكير في الإلكترونات ٍ على أنها تقبع دون حركة في الفضاء على مسافة معينة من النواة، ولا تدور حولها. وتظل ِ المشكلة قائمة: كيف نوقف سقوط الإلكترونات إلى الداخل؟ ولكن الصورة التي أثارها هذا التساؤل في الأذهان مختلفة جدا عن صورة الكواكب التي تدور حول الشمس، وهو أمر جيد تماما. وكانت الحيلة التي استخدمها الباحثون النظريون لتفسير عدم سقوط الإلكترونات مرة واحدة، سواء استخدمنا تشبيه الحركة المدارية للكواكب أم لا، وهو تشبيه متكرر ومضلل. فالصورة التي لا يزال معظم الناس يحتفظون بها في أذهانهم، سواء من الدراسة أو من المقالات المبسطة، هي أن الذرة تشبه بالأحرى المجموعة الشمسية؛ حيث َّ تتكون من نواة ٍ دقيقة في المركز تدور حولها الإلكترونات في مدارات دائرية. وبناءً على ِ هذا الافتراض ينبغي لنا أن نتخلَّص من تلك الصورة، ونحاول الاقتراب من العالَم الغريب للذرة — عالم ميكانيكا الكم — بعقل متفتِح. لنفكر ببساطة في النواة والإلكترونات الموجودين معا في الفراغ، ونسأل: ملاذا لا يتسبب التجاذب بين الشحنات الموجبة والسالبة ٍ في انهيار الذرة وإطلاق طاقة في هذه الأثناء؟

وفي بداية القرن العشرين كانت أفضل وجهة نظر علمية حول العالَم الطبيعي تتطلَّب فلسفة مزدوجة. فمن الممكن وصف الأجسام المادية بمدلول الجسيمات أو الذرات، لكن الإشعاع الكهرومغناطيسي، الذي يتضمن الضوء، لا بد من وصفه بمدلول الموجات.  ومن ثم قدمت الطريقة التي يتفاعل بها الضوء وأملاده أفضل فرصة فيما يبدو لتوحيد، الفيزياء في بداية القرن العشرين. غير أن النقطة التي انهارت عندها الفيزياء الكلاسيكية، ٍ التي كانت قد نجحت في كل مجال آخر تقريبًا، هي محاولة تفسير الطريقة التي يتفاعل بها الإشعاع مع المادة.

إن أبسط طريقة لمشاهدة الكيفية (حرفيا) التي تتفاعل بها المادة مع الإشعاع هي النظر إلى جسم ساخن. يشع الجسم الساخن طاقةً كهرومغناطيسية، وكلما كانت حرارة الجسم أعلى أطلق كمية أكبر من الطاقة، بأطوال موجية أقصر (ترددات أعلى). وهكذا ِ فإن عصا المدفأة الساخنة لدرجة الاحمرار تكون أقل سخونة من تلك الساخنة لدرجة البياض، وعصا المدفأة الباردة للدرجة التي لا تشع عندها ضوءا مرئيا ربما لا تزال دافئة؛ وذلك لأنها تطلق أشعة تحت حمراء منخفضة التردد. وحتى في نهاية القرن التاسع عشر كان من الواضح إلى حد ما ضرورة الربط بين الإشعاع الكهرومغناطيسي وحركة الشحنات الكهربية الدقيقة. كان الإلكترون نفسه قد اكتشف حديثًا في ذلك الوقت، لكن كان من السهل رؤية الكيفية التي يتذبذب بها جزء مشحون من ذرة (فيما نعرفه الآن بالإلكترون) للأمام وللخلف لينتج تدفقا من الموجات الكهرومغناطيسية، بطريقة لا تختلف كثيرا عن الطريقة التي يمكنك بها صنع تموجات مائية بتحريك إصبعك للأمام وللخلف في حوض الاستحمام. وكانت المشكلة أن أفضل النظريات الكلاسيكية الميكانيكا الإحصائية والفيزياء الكهرومغناطيسية — تنبأت بشكل من أشكال الإشعاع. مختلف جدا عن النوع الذي شوهد فعليا انبعاثه من الأجسام الساخنة.

 




هو مجموعة نظريات فيزيائية ظهرت في القرن العشرين، الهدف منها تفسير عدة ظواهر تختص بالجسيمات والذرة ، وقد قامت هذه النظريات بدمج الخاصية الموجية بالخاصية الجسيمية، مكونة ما يعرف بازدواجية الموجة والجسيم. ونظرا لأهميّة الكم في بناء ميكانيكا الكم ، يعود سبب تسميتها ، وهو ما يعرف بأنه مصطلح فيزيائي ، استخدم لوصف الكمية الأصغر من الطاقة التي يمكن أن يتم تبادلها فيما بين الجسيمات.



جاءت تسمية كلمة ليزر LASER من الأحرف الأولى لفكرة عمل الليزر والمتمثلة في الجملة التالية: Light Amplification by Stimulated Emission of Radiation وتعني تضخيم الضوء Light Amplification بواسطة الانبعاث المحفز Stimulated Emission للإشعاع الكهرومغناطيسي.Radiation وقد تنبأ بوجود الليزر العالم البرت انشتاين في 1917 حيث وضع الأساس النظري لعملية الانبعاث المحفز .stimulated emission



الفيزياء النووية هي أحد أقسام علم الفيزياء الذي يهتم بدراسة نواة الذرة التي تحوي البروتونات والنيوترونات والترابط فيما بينهما, بالإضافة إلى تفسير وتصنيف خصائص النواة.يظن الكثير أن الفيزياء النووية ظهرت مع بداية الفيزياء الحديثة ولكن في الحقيقة أنها ظهرت منذ اكتشاف الذرة و لكنها بدأت تتضح أكثر مع بداية ظهور عصر الفيزياء الحديثة. أصبحت الفيزياء النووية في هذه الأيام ضرورة من ضروريات العالم المتطور.




قسم التربية والتعليم ينظّم جلسةً حوارية لملاكه حول تأهيل المعلّمِين الجدد
جامعة العميد تحدّد أهداف إقامة حفل التخرّج لطلبتها
جامعة العميد تحتفي بتخرّج الدفعة الثانية من طلبة كلّية الطبّ
قسم الشؤون الفكريّة يشارك في المؤتمر العلمي الدولي الخامس في النجف الأشرف