المرجع الالكتروني للمعلوماتية
المرجع الألكتروني للمعلوماتية

علم الكيمياء
عدد المواضيع في هذا القسم 10563 موضوعاً
علم الكيمياء
الكيمياء التحليلية
الكيمياء الحياتية
الكيمياء العضوية
الكيمياء الفيزيائية
الكيمياء اللاعضوية
مواضيع اخرى في الكيمياء
الكيمياء الصناعية

Untitled Document
أبحث عن شيء أخر
مستحبات الاعتكاف
2024-06-23
ألقاب الشرف في الجيش.
2024-06-23
حماية الحدود.
2024-06-23
كفارة من افسد اعتكافه
2024-06-23
قائد الجيش.
2024-06-23
الاعتكاف واحكامه
2024-06-23

الأفعال التي تنصب مفعولين
23-12-2014
صيغ المبالغة
18-02-2015
الجملة الإنشائية وأقسامها
26-03-2015
اولاد الامام الحسين (عليه السلام)
3-04-2015
معاني صيغ الزيادة
17-02-2015
انواع التمور في العراق
27-5-2016

Single displacement reactions: Kicking out another element  
  
1401   11:24 صباحاً   date: 9-1-2017
Author : John T. Moore, EdD
Book or Source : Chemistry Essentials For Dummies
Page and Part : p 93

Single displacement reactions: Kicking out another element

In single displacement reactions, a more active element displaces (kicks out) another less active element from a compound. For example, if you put a piece of zinc metal into a copper (II) sulfate solution, the zinc displaces the copper, as this next equation shows

Zn(s) + CuSO4(aq) → ZnSO4(aq) + Cu(s)

The notation (aq) indicates that the compound is dissolved in water — in an aqueous solution.  Because zinc replaces copper in this case, it’s said to be more active. If you instead place a piece of copper in a zinc sulfate solution, nothing will happen.

Using the activity series

Table below shows the activity series of some common metals. Notice that because zinc is more active in the table, it will replace copper, just as the earlier equation shows.

Writing ionic and net-ionic equations

Take a look at the reaction between zinc metal and a copper (II) sulfate solution. I’ve written this reaction as a molecular equation, showing all species in the neutral form.

Zn(s) + CuSO4(aq) → ZnSO4(aq) + Cu(s)

However, these reactions normally occur in an aqueous (water) solution. When you dissolve the ionically bonded CuSO4 in water, it breaks apart into ions (atoms or groups of atoms that have an electrical charge due to the loss or gain of electrons). The copper ion has a 2+ charge because it lost two electrons. It’s a cation, a positively charged ion. The sulfate ion has a 2– charge because it has two extra electrons. It’s an anion, a negatively charged ion.

Here’s an equation that shows the ions separately. Equations in this form are called ionic equations because they show the reaction and production of ions. Notice that the sulfate ion, SO42–, doesn’t change in the reaction:

Zn(s) + Cu2+ + SO42 → Zn2+ + SO42 + Cu(s)

Ions that don’t change during the reaction and are found on both sides of the equation in an identical form are called spectator ions. Chemists often omit the spectator ions and write the equation showing only those chemical substances that are changed during the reaction. This is called the net-ionic equation:

Zn(s) + Cu2+ → Zn2+ + Cu(s)




هي أحد فروع علم الكيمياء. ويدرس بنية وخواص وتفاعلات المركبات والمواد العضوية، أي المواد التي تحتوي على عناصر الكربون والهيدروجين والاوكسجين والنتروجين واحيانا الكبريت (كل ما يحتويه تركيب جسم الكائن الحي مثلا البروتين يحوي تلك العناصر). وكذلك دراسة البنية تتضمن استخدام المطيافية (مثل رنين مغناطيسي نووي) ومطيافية الكتلة والطرق الفيزيائية والكيميائية الأخرى لتحديد التركيب الكيميائي والصيغة الكيميائية للمركبات العضوية. إلى عناصر أخرى و تشمل:- كيمياء عضوية فلزية و كيمياء عضوية لا فلزية.


إن هذا العلم متشعب و متفرع و له علاقة بعلوم أخرى كثيرة ويعرف بكيمياء الكائنات الحية على اختلاف أنواعها عن طريق دراسة المكونات الخلوية لهذه الكائنات من حيث التراكيب الكيميائية لهذه المكونات ومناطق تواجدها ووظائفها الحيوية فضلا عن دراسة التفاعلات الحيوية المختلفة التي تحدث داخل هذه الخلايا الحية من حيث البناء والتخليق، أو من حيث الهدم وإنتاج الطاقة .


علم يقوم على دراسة خواص وبناء مختلف المواد والجسيمات التي تتكون منها هذه المواد وذلك تبعا لتركيبها وبنائها الكيميائيين وللظروف التي توجد فيها وعلى دراسة التفاعلات الكيميائية والاشكال الأخرى من التأثير المتبادل بين المواد تبعا لتركيبها الكيميائي وبنائها ، وللظروف الفيزيائية التي تحدث فيها هذه التفاعلات. يعود نشوء الكيمياء الفيزيائية إلى منتصف القرن الثامن عشر . فقد أدت المعلومات التي تجمعت حتى تلك الفترة في فرعي الفيزياء والكيمياء إلى فصل الكيمياء الفيزيائية كمادة علمية مستقلة ، كما ساعدت على تطورها فيما بعد .