الرؤيا التنموية للتعليم في المدينة:

يتم حصر عدد ونوع المرافق التعليمية المطلوب انجازها حتى سنة الهدف بناءا على عدد السكان المتوقع لنفس السنة وعلى أساس عدد الطلبة لكل مرحلة تعليمية، وتحدد انواع هذه المرافق ومساحاتها المسقوفة والاجمالية ايضا بناءا على عدد الطلبة المتوقع لكل . مرحلة تعليمية ومعايير التخطيط المعتمدة والإمكانيات المادية المتاحة وفيما يتعلق بمناطق توطين هذه المرافق (الجامعات)، فعادة ما يتم توطينها وفق نظام هرمي، بحيث توطن المستويات العليا من هذه المرافق قرب مراكز المدن أما المستوى الثاني (الكليات والمعاهد فتوطن قرب مراكز القطاعات والمدارس الثانوية قرب مراكز المناطق السكنية، أما المدارس الاعدادية فقرب مراكز الاحياء السكنية، والمدارس الابتدائية ضمن مراكز المتجاورات السكنية، وأحيانا توطن هذه المرافق حسب مناطق الكثافات السكانية وبناءا على مجالات التأثير المحدد لها ضمن المعايير المعتمدة.