بعض المعايير (المؤشرات) التخطيطية في مجال الخدمات التعليمية - المعايير المسافية |
1366
08:41 صباحاً
التاريخ: 22-2-2021
|
أقرأ أيضاً
التاريخ: 2023-02-09
817
التاريخ: 7-5-2020
2456
التاريخ: 22-2-2021
1398
التاريخ: 2023-02-16
607
|
بعض المعايير (المؤشرات) التخطيطية في مجال الخدمات التعليمية:
تعد المعايير من أهم المواضيع الخاصة في قياس مدى أداء الخدمة وكفايتها للسكان من خلال الرجوع إليها والمقارنة بها فيما إذا كانت الخدمات قد أخفقت في عملها ومن ثم تفيد في قياس مدى التطور والتقدم وسنناقش أهم المعايير المتبعة في العراق كنموذج:
- المعايير المسافية:
يمثل معيار المسافة واحد من أهم المعايير لمتبعة في تقييم أداء الخدمات التعليمية على اعتبار إن لكل مرحلة من مراحل التعليم مسافة بين محل السكن والمؤسسة التعليمية وتقاس بالأمتار (طول)، فللمرحلة الابتدائية تعتمد المسافة ما بين (500- 700م) ويراعى عدم الزيادة عن ذلك وفيها يكون التلميذ ما بين عمر (6- 12) سنة وتكون قدرته في قطع المسافة دون تعب وملل وضجر كون الدوام لفترة (8) أشهر وهي ليست بقليلة، إما المرحلة المتوسطة والثانوية فتكون المسافة فضفاضة أي طويلة وتصل إلى ضعف المسافة في الرحلة الأولى، كون الطالب أصبح عمره ما بين (13-17) سنة وهو قادر ومستعد على قطع مسافة أطول ودون تعب مقابل طاقته ونموه المتجددة فضلا عن إن المسافة البعيدة تضمن توزيع المدارس في عموم الحي السكني لضمان خدمة اكبر عدد ممكن من السكان طبقا للمعايير التخطيطية.
|
|
إجراء أول اختبار لدواء "ثوري" يتصدى لعدة أنواع من السرطان
|
|
|
|
|
دراسة تكشف "سببا غريبا" يعيق نمو الطيور
|
|
|
|
اللجنة التحضيرية للمؤتمر الحسيني الثاني عشر في جامعة بغداد تعلن مجموعة من التوصيات
|
|
السيد الصافي يزور قسم التربية والتعليم ويؤكد على دعم العملية التربوية للارتقاء بها
|
|
لمنتسبي العتبة العباسية قسم التطوير ينظم ورشة عن مهارات الاتصال والتواصل الفعال
|
|
في جامعة بغداد.. المؤتمر الحسيني الثاني عشر يشهد جلسات بحثية وحوارية
|