أقرأ أيضاً
التاريخ: 7-01-2015
30990
التاريخ: 7-01-2015
3471
التاريخ: 29-4-2016
3455
التاريخ: 5-5-2016
2892
|
استعمل الإمام (عليه السلام) على اليمن عبيد الله بن العبّاس وكان الوالي عليها من قبل عثمان يعلى بن منبّه ونهب جميع ما جمع من الجبابة وخرج به إلى مكّة وقد جهّز بالأموال جيش عائشة وأمدّه بما يحتاج إليه من النفقات وكان أعظم عون قدّمه للمتمرّدين على حكومة الإمام (عليه السلام) وبقي عبيد الله بن العباس واليا على اليمن فجهّز معاوية جيشا بقيادة المجرم الأثيم بسر بن أبي أرطاة لاحتلال اليمن وحينما علم عبيد الله بذلك هرب من اليمن إلى الكوفة واستخلف على اليمن عبد الله بن عبد الحارثي فألقى عليه القبض بسر وقتله وعمد إلى طفلين لعبيد الله وهما عبد الرحمن وقثم فقتلهما وقد انبرى إليه رجل من كنانة فقال له : لم تقتل هذين ولا ذنب لهما؟ فإن كنت قاتلهما فاقتلني معهما فقتله ثمّ قتلهما , وبادرت إليه نسوة من بني كنانة فقالت له إحداهن : يا هذا قتلت الرجال فعلام تقتل هذين والله! ما كانوا يقتلون في الجاهلية والإسلام والله! يا ابن أبي ارطاة إنّ سلطانا لا يقوم إلاّ بقتل الصبي الصغير والشيخ الكبير ونزع الرحمة وعقوق الأرحام لسلطان سوء , إنّ سلطان معاوية كسرى العرب قام على قتل الأطفال والشيوخ وإشاعة الرعب والخوف بين الناس وهو سلطان شرّ , وكانت أمّ الطفلين وهي عائشة بنت عبد الله المدان قد هامت على وجهها لا تعقل وكانت تنشد في المواسم هذه الأبيات التي مثّلت أساها وهي :
يا من أحسّ بنيّ اللّذين هما كالدّرّتين تشظّى عنهما الصّدف
يا من أحسّ بنيّ اللّذين هما مخّ العظام فمخّي اليوم مزدهف
يا من أحسّ بنيّ اللّذين هما قلبي وسمعي فقلبي اليوم مختطف
من ذلّ والهة حيرى مدلّهة على صبيّين ذلاّ إذ غدا السّلف؟
ولمّا سمع الإمام (عليه السلام) بقتل الصبيّين جزع جزعا شديدا ودعا على بسر فقال : اسلبه دينه وعقله واستجاب الله دعاء الإمام فقد فقد عقله فكان يهذي ويطلب السيف فيؤتى بسيف من خشب ويجعل بين يديه زقّ منفوخ فلا يزال يضربه حتى مات .
لقد واجه المسلمون في عهد معاوية ألوانا من الجور والارهاب لم ير المسلمون له نظيرا فقد أمعن في الظلم وارغام الناس على ما يكرهون.
|
|
دراسة يابانية لتقليل مخاطر أمراض المواليد منخفضي الوزن
|
|
|
|
|
اكتشاف أكبر مرجان في العالم قبالة سواحل جزر سليمان
|
|
|
|
|
اتحاد كليات الطب الملكية البريطانية يشيد بالمستوى العلمي لطلبة جامعة العميد وبيئتها التعليمية
|
|
|