إنّ المشاركة صعبة. في الواقع ، تعرفين أشخاصاً راشدين لا يمكنهم ان يشاركوا جيداً . وغالباً ما يكون هذا مستحيلا بالنسبة الى الأطفال الصغار (الذين لم يتقبلوا بعد فكرة انهم ليسوا محور عالم العائلة). تصبح المشاركة مهمة للأهل والمدرسين عندما يبلغ الاولاد سن الثالثة او الرابعة حيث من المرجح ان يصبح لديهم اخوة اخرين او ان يصبحوا جزءاً من مجموعة أولاد. قد تقولين لابنك: ((تقاسم مع أختك الصغيرة)). من المرجح لسوء الحظ ان يزم شفتيه اكثر ويتمسك باللعبة حتى يتدرب على المشاركة ويعتاد الأمر .

يمكنك أن تساعدي ابنك على ان يتعلّم المشاركة عبر تخصيص الوقت لتعليمه . تذكري ان ابنك لا يعرف كيف يتفاوض او يتوصل الى تسويات وقد لا يتمتع بطلاقة في الكلام (او بقدر كبير من التحكم بالذات). يمكن ان تعلميه المشاركة عبر اعطائه مثلا على ذلك : ((هذه حلوى. سآخذ قطعة منها وسأتشارك ما تبقى معك)). أو يمكنك ان تعلميه كيف يلعب كل واحد بدوره: ((سأرمي لك الكرة ثم تعيد رميها لي)) .

يمكنك ايضا ان تدربي الطفل على ان يستخدم الكلمات معاً. يمكن على سبيل المثال ان تقولي: ((ارى انك تريد لعبة جيسي . ماذا يمكنك ان تقول لها ؟)) . اذا قال طفلك: ((من فضلك ، هل استطيع الحصول على اللعبة ؟)) فيمكنك ان تبتسمي ومن ثم تساعدي جيسي على التجاوب معه. (اعلمي ان الرد لا يأتي دوماً إيجابياً . وتعتبر عبارة ((ربما لاحقا)) جواباً مناسباً أيضاً) .

على غرار معظم المهارات والمفاهيم التي يعتبرها الراشدون أمراً مسلماً ، تشكل المشاركة فنا لا بد من التدرب عليه مراراً وتكراراً . وكما هو الحال في العديد من مجالات الحياة الاخرى ، يمكنك ان تكوني أفضل معلم ومثال لابنك .

• وقائع 

يقول الباحثون في مجال الدماغ إن الذاكرة المتعلقة بالذات أو الذاكرة الشخصية لا تتطور حتى يبلغ الطفل الثانية من عمره تقريباً. حتى ذاك الحين ، يبقى مفهوم ابنك لذاته وللوقت مغايراً لمفهومك ، انه يقول الحقيقة على الارجح حين يقول لك انه لا يتذكر شيئاً مما حصل .

سيحتاج ابنك الى الكثير من التدريب كي يتعلم كيف ينسجم بسهولة مع أترابه فحتى أعز الأصدقاء يختلفون أحياناً. حافظي على هدوئك وحافظي على سلامة الجميع واستعدي للكثير من التعليم الصبور فيما ابنك يتعلم عن الصداقة.