المرجع الالكتروني للمعلوماتية
المرجع الألكتروني للمعلوماتية


Untitled Document
أبحث عن شيء أخر

سلوك النحل خارج الخلية Behavior out of the Hive
2024-06-02
Asexual Reproduction
8-12-2015
What is circulating tumor DNA and how is it used to diagnose and manage cancer
28-10-2020
الإخلاص
20-7-2018
الظروف المناخية اللازمة لللوز
11-1-2016
السيد محمد تقي ابن السيد احمد محمد الحسيني
28-1-2018


فلسفة جميلة للحياة المستمرة  
  
2304   06:51 مساءً   التاريخ: 30-9-2019
المؤلف : أريج الحسني
الكتاب أو المصدر : إستمتع بحياتك وعش سعيداً
الجزء والصفحة : ص294ـ296
القسم : الاسرة و المجتمع / التربية والتعليم / مفاهيم ونظم تربوية /


أقرأ أيضاً
التاريخ: 26-1-2016 1872
التاريخ: 19-11-2019 1698
التاريخ: 29-4-2017 1876
التاريخ: 31-10-2020 2419

قد يكون في نظر الكثير من الناس أن علوم الرياضيات والفيزياء والكيمياء والأحياء هي علوم ليس لها سوى نظرة علمية بحتة لكن... من وجهة نظري.. إنه في مقدور الإنسان أن يقيس كل ظرف وكل علم وكل شعر ليفيده في حياته الواقعية...

وهنا محاولة بسيطة مني للتأكيد على إمكانية تحويل المنظار العلمي الى منظار آخر يفيدنا في الحياة..... والظروف... والأيام...

& في علم الفيزياء

أثبت الفيزيائيون أن الماء الساقط من الأعلى إلى الأسفل ثم على تربين ما ، ثم الى مولد كهربائي ، ذلك هو المبدأ الأساسي لتوليد الطاقة الكهربائية ومنافعها الجمة.

كيف تستفيد من هذا في حياتك الواقعية ؟!

إليك فلسفتي!

قد تجبر الظروف المرء أحياناً على تحويل هدفه من القمة إلى ما هو أدنى من ذلك، لكن حينما يكون الانسان متفهماً لظروفه سيحاول أن يغيّر هذا الهدف السامي إلى هدف أسمى منه بحسب هذه الظروف (كما هو حال الماء حينما يتحول من قمة الشلال إلى أسفله مولداً طاقة كهربائية).

& في علم الكيمياء

أثبت الكيميائيون أن الشمس تحترق وتتم بداخلها تفاعلات كيميائية هائلة مولدة النور والضياء والدفء لنا...

فلسفتي!

الشمس هي أبلغ مثال للتضحية.. فإن لم أحترق أنا ولم تحترق أنت ، فمن أين لنا النور؟! وإن كانت الحياة محترقة يوماً فسيظل الجزء المضيء منها هو ما يُسيرنا نحو حياة إنسانية أفضل...

& في علم الأحياء

أثبت الأحيائيون أن هناك حكمة إلهية من مرور الفراشة بمرحلة الشرنقة وضيق فتحة الكيس التي هي بداخله وهي أنه عند خروج الفراشة من الفتحة الضيقة في الكيس يلتصق جناحاها بالفتحة ، وهذه الفتحة تحتوي على سائل له الأهمية الرئيسية في قدرتها على الطيران..

فلسفتي!

من الضيق... تطير الفراشة فلنُرج السعادة حين تحلّ الهموم.

& في علم الرياضيات.

هناك: جمع وطرح.... ضرب وقسمة.... تفاضل وتكامل... موجب وسالب...

فلسفتي!

لا بد وأن تجتمع الأضداد... لتستمر دراما الحياة ربما هو قانون من قوانين الطبيعة... لا بد أن يجتمع الرجل بالمرأة لتستمر الحياة.. ولا بد مع الحنان من شيء من القسوة...

وهكذا فالعلوم جميعاً ما هي إلا تجارب تسكب كؤوسها في دورق الحياة... هذه هي فلسفتي الخاصة في الحياة.




احدى اهم الغرائز التي جعلها الله في الانسان بل الكائنات كلها هي غريزة الابوة في الرجل والامومة في المرأة ، وتتجلى في حبهم ورعايتهم وادارة شؤونهم المختلفة ، وهذه الغريزة واحدة في الجميع ، لكنها تختلف قوة وضعفاً من شخص لآخر تبعاً لعوامل عدة اهمها وعي الاباء والامهات وثقافتهم التربوية ودرجة حبهم وحنانهم الذي يكتسبونه من اشياء كثيرة إضافة للغريزة نفسها، فالابوة والامومة هدية مفاضة من الله عز وجل يشعر بها كل اب وام ، ولولا هذه الغريزة لما رأينا الانسجام والحب والرعاية من قبل الوالدين ، وتعتبر نقطة انطلاق مهمة لتربية الاولاد والاهتمام بهم.




يمر الانسان بثلاث مراحل اولها الطفولة وتعتبر من اعقد المراحل في التربية حيث الطفل لا يتمتع بالإدراك العالي الذي يؤهله لاستلام التوجيهات والنصائح، فهو كالنبتة الصغيرة يراقبها الراعي لها منذ اول يوم ظهورها حتى بلوغها القوة، اذ ان تربية الطفل ضرورة يقرها العقل والشرع.
(أن الإمام زين العابدين عليه السلام يصرّح بمسؤولية الأبوين في تربية الطفل ، ويعتبر التنشئة الروحية والتنمية الخلقية لمواهب الأطفال واجباً دينياً يستوجب أجراً وثواباً من الله تعالى ، وأن التقصير في ذلك يعرّض الآباء إلى العقاب ، يقول الإمام الصادق عليه السلام : « وتجب للولد على والده ثلاث خصال : اختياره لوالدته ، وتحسين اسمه ، والمبالغة في تأديبه » من هذا يفهم أن تأديب الولد حق واجب في عاتق أبيه، وموقف رائع يبيّن فيه الإمام زين العابدين عليه السلام أهمية تأديب الأولاد ، استمداده من الله عز وجلّ في قيامه بذلك : « وأعني على تربيتهم وتأديبهم وبرهم »)
فالمسؤولية على الاباء تكون اكبر في هذه المرحلة الهامة، لذلك عليهم ان يجدوا طرقاً تربوية يتعلموها لتربية ابنائهم فكل يوم يمر من عمر الطفل على الاب ان يملؤه بالشيء المناسب، ويصرف معه وقتاً ليدربه ويعلمه الاشياء النافعة.





مفهوم واسع وكبير يعطي دلالات عدة ، وشهرته بين البشر واهل العلم تغني عن وضع معنى دقيق له، الا ان التربية عُرفت بتعريفات عدة ، تعود كلها لمعنى الاهتمام والتنشئة برعاية الاعلى خبرة او سناً فيقال لله رب العالمين فهو المربي للمخلوقات وهاديهم الى الطريق القويم ، وقد اهتمت المدارس البشرية بالتربية اهتماماً بليغاً، منذ العهود القديمة في ايام الفلسفة اليونانية التي تتكئ على التربية والاخلاق والآداب ، حتى العصر الاسلامي فانه اعطى للتربية والخلق مكانة مرموقة جداً، ويسمى هذا المفهوم في الاسلام بالأخلاق والآداب ، وتختلف القيم التربوية من مدرسة الى اخرى ، فمنهم من يرى ان التربية عامل اساسي لرفد المجتمع الانساني بالفضيلة والخلق الحسن، ومنهم من يرى التربية عاملاً مؤثراً في الفرد وسلوكه، وهذه جنبة مادية، بينما دعا الاسلام لتربية الفرد تربية اسلامية صحيحة.