المرجع الالكتروني للمعلوماتية
المرجع الألكتروني للمعلوماتية

علوم اللغة العربية
عدد المواضيع في هذا القسم 2653 موضوعاً
النحو
الصرف
المدارس النحوية
فقه اللغة
علم اللغة
علم الدلالة

Untitled Document
أبحث عن شيء أخر
الإمام عليٌ (عليه السلام) بشّره رسول الله بالجنة
2024-05-04
معنى الـمُبطئ
2024-05-04
{فلا وربك لا يؤمنون حتى يحكموك فيما شجر بينهم}
2024-05-04
معنى الصد
2024-05-04
معنى الظليل
2024-05-04
معنى النقير
2024-05-04

الأفعال التي تنصب مفعولين
23-12-2014
صيغ المبالغة
18-02-2015
الجملة الإنشائية وأقسامها
26-03-2015
اولاد الامام الحسين (عليه السلام)
3-04-2015
معاني صيغ الزيادة
17-02-2015
انواع التمور في العراق
27-5-2016


الصفة المشبهة  
  
15462   12:14 صباحاً   التاريخ: 18-02-2015
المؤلف : د. صلاح مهدي الفرطوسي، هاشم طه شلاش
الكتاب أو المصدر : المهذب في علم التصريف
الجزء والصفحة : ص253- 257
القسم : علوم اللغة العربية / الصرف / الصفة المشبهة /


أقرأ أيضاً
التاريخ: 18-02-2015 15463
التاريخ: 3-5-2022 5497
التاريخ: 18-02-2015 2901
التاريخ: 18-02-2015 11760

تعريفها (1):

الصفة المشبهة وصف يشتق من الفعل اللازم، للدلالة على وصف، وصاحبه، وتفيد الدوام والثبوت، فلا زمان لها لأنها ثابتة لا تتغير بتغير الزمن.

وهي مشبهة باسم الفاعل، والفرق بينهما هو أنها تفيد ثبوت معناها لمن يتصف بها، واسم الفاعل يفيد الحدوث والتجدد. أوزانها :

الغالب في صيغاتها من الباب الرابع : فعل : يفعل بكسر العين في الماضي وفتحها في المضارع، مثل :

احور من حور.

ومن الباب الخامس : فعل : يفعل بضم العين في الماضي والمضارع، مثل : كريم من كرم.

ويمكن إجمال اهم اوزانها على النحو الآتي :

أولا : ما يختص بالباب الرابع : فعل : يفعل :-

ص253

1-   افعل ومؤنثه : فعلاء، ويطرد فيها دل على لون، أو عيب او حلية طاهءة، مثل :

حمر – أحمر : حمراء

عور – اعور : عوراء

كحل – اكحل : كحلاء

حور – احور : حوراء

2-   فَعْلان ومؤنثه فعلى، ويطرد فيها ادل على خلو، او امتلاء مثل :

عطش – عطشان : عطشى

شبع – شبعان : شبعى

غضب – غضبان : غضبى

ثكل – ثكلان : ثكلى

ويكاد يكون هذان الوزنان قياسيين في هذا الباب.

ثانيا : ما يختص بالباب الخامس : فعل : يفعل : -

1-   فَعَل ومؤنثه فعلة، مثل :

حسن – حسن : حسنة

بطل – بطل : بطلة

2-   فُعُل، مثل :

جنب – جنب، قال تعالى (والجبار الجنب).

3-   فعال، مثل :

شجع – شجاع

فرت – فرات

صرح – صُراح

ص254

4-   فَعَال، مثل :

حصن – حصان

جبن – جبان

ثالثا : الاوزان المشتركة بين البابين :

1-   فَعيل، مثل :

كرم – كريم

جرؤ – جريء

بخل – بخيل

رحم – رحيم

2-   فَعِلَ، لما يدل على الصفات المعارضة من فرح أو حزن او داء، مثل :

نجس – فهو نجس

فرح – فهو فرح

حزن – فهو حزن

سلس – فهو سلس

عسر – فهو عسر

3-   فِعْل، مثل :

ملح – فهو ملح

صفر – فهو صفر

4-   فَعْل، مثل :

ضخم – فهو ضخم

سبط – فهو سبط

شهم – فهو شهم

ص255

5-   فُعْل، مثل :

صلب – فهو : صُلْبٌ

حر / حرر – فهو حر (حرر)

6-   فاعِل، مثل :

طهر – فهو طاهر

فضل – فهو فاضل

فني – فهو فان

ملاحظة :

من غير الغالب صياغة الصفة المشبهة من غير الباب الرابع والباب الخامس، وما سمع من غيرهما لا يقاس عليه، ومنها :

سيد : من الفعل ساد

ميت : من الفعل مات

شيخ : من الفعل شاخ

اشيب : من الفعل شاب

ضيق : من الفعل ضاق

طيب : من الفعل طاب

وفي مثل هذه الصيغ يستغنى عن اسم الفاعل بالصفة المشبهة، فلا نقول : شائب ولا مائتٌ

الصفة المشبهة من غير الثلاثي :

اذا اريد الوصف بالصفة المشبهة من غير الثلاثي، أي الدلالة على الدوام والثبوت، فيطرد صياغتها على وزن اسم الفعل او المفعول من ذلك الفعل. ولزم ان يضاف الوصف الى مرفوعه، كقولنا :

محمد معتل القامة

ص256

المريض مرتفع الحرارة

زيد مستقيم الرأي

الخطيب منطلق اللسان

أنت مهذب الطبع

الصادق ممدوح الخلق

ومرد ذلك الى السياق

ص258

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

(1) يراجع الكتاب 1/ 194، 206، 4/ 26 – 24، شراح الشافية 1/ 143 – 148، مغني اللبيب 2/ 458، شرح ابن عقيل 2/140، شذا العرف 77، جامع الدروس العربية 1/189، عمدة الصرف 89، النحو الوافي 3 /269، دراسات في علم الصرف 52، ابنية الصرف في كتاب سيبويه 275 في تصريف الأسماء 198، المنهج الصوتي للبنية العربية 117.




هو العلم الذي يتخصص في المفردة اللغوية ويتخذ منها موضوعاً له، فهو يهتم بصيغ المفردات اللغوية للغة معينة – كاللغة العربية – ودراسة ما يطرأ عليها من تغييرات من زيادة في حروفها وحركاتها ونقصان، التي من شأنها إحداث تغيير في المعنى الأصلي للمفردة ، ولا علاقة لعلم الصرف بالإعراب والبناء اللذين يعدان من اهتمامات النحو. واصغر وحدة يتناولها علم الصرف تسمى ب (الجذر، مورفيم) التي تعد ذات دلالة في اللغة المدروسة، ولا يمكن أن ينقسم هذا المورفيم الى أقسام أخر تحمل معنى. وتأتي أهمية علم الصرف بعد أهمية النحو أو مساويا له، لما له من علاقة وطيدة في فهم معاني اللغة ودراسته خصائصها من ناحية المردة المستقلة وما تدل عليه من معانٍ إذا تغيرت صيغتها الصرفية وفق الميزان الصرفي المعروف، لذلك نرى المكتبة العربية قد زخرت بنتاج العلماء الصرفيين القدامى والمحدثين ممن كان لهم الفضل في رفد هذا العلم بكلم ما هو من شأنه إفادة طلاب هذه العلوم ومريديها.





هو العلم الذي يدرس لغة معينة ويتخصص بها – كاللغة العربية – فيحاول الكشف عن خصائصها وأسرارها والقوانين التي تسير عليها في حياتها ومعرفة أسرار تطورها ، ودراسة ظواهرها المختلفة دراسة مفصلة كرداسة ظاهرة الاشتقاق والإعراب والخط... الخ.
يتبع فقه اللغة من المنهج التاريخي والمنهج الوصفي في دراسته، فهو بذلك يتضمن جميع الدراسات التي تخص نشأة اللغة الانسانية، واحتكاكها مع اللغات المختلفة ، ونشأة اللغة الفصحى المشتركة، ونشأة اللهجات داخل اللغة، وعلاقة هذه اللغة مع أخواتها إذا ما كانت تنتمي الى فصيل معين ، مثل انتماء اللغة العربية الى فصيل اللغات الجزرية (السامية)، وكذلك تتضمن دراسة النظام الصوتي ودلالة الألفاظ وبنيتها ، ودراسة أساليب هذه اللغة والاختلاف فيها.
إن الغاية الأساس من فقه اللغة هي دراسة الحضارة والأدب، وبيان مستوى الرقي البشري والحياة العقلية من جميع وجوهها، فتكون دراسته للغة بذلك كوسيلة لا غاية في ذاتها.





هو العلم الذي يهتم بدراسة المعنى أي العلم الذي يدرس الشروط التي يجب أن تتوفر في الكلمة (الرمز) حتى تكون حاملا معنى، كما يسمى علم الدلالة في بعض الأحيان بـ(علم المعنى)،إذن فهو علم تكون مادته الألفاظ اللغوية و(الرموز اللغوية) وكل ما يلزم فيها من النظام التركيبي اللغوي سواء للمفردة أو السياق.



موكب أهالي كربلاء يستذكر شهادة الإمام الصادق (عليه السلام)
العتبة العباسية تستذكر شهادة الإمام الصادق (عليه السلام) بإقامة مجلس عزاء
أهالي كربلاء يحيون ذكرى شهادة الإمام الصادق (عليه السلام) في مدينة الكاظمية
شعبة مدارس الكفيل النسوية تعقد اجتماعًا تحضيريًّا لوضع الأسئلة الامتحانية