المرجع الالكتروني للمعلوماتية
المرجع الألكتروني للمعلوماتية

الزراعة
عدد المواضيع في هذا القسم 12634 موضوعاً
الفاكهة والاشجار المثمرة
المحاصيل
نباتات الزينة والنباتات الطبية والعطرية
الحشرات النافعة
تقنيات زراعية
التصنيع الزراعي
الانتاج الحيواني
آفات وامراض النبات وطرق مكافحتها

Untitled Document
أبحث عن شيء أخر
الحث على المشاورة والتواضع
2024-04-24
معنى ضرب في الأرض
2024-04-24
معنى الاصعاد
2024-04-24
معنى سلطان
2024-04-24
معنى ربيون
2024-04-24
الإمام علي (علي السلام) وحديث المنزلة
2024-04-24

الأفعال التي تنصب مفعولين
23-12-2014
صيغ المبالغة
18-02-2015
الجملة الإنشائية وأقسامها
26-03-2015
اولاد الامام الحسين (عليه السلام)
3-04-2015
معاني صيغ الزيادة
17-02-2015
انواع التمور في العراق
27-5-2016


غسل الأملاح في التربة  
  
3303   11:34 صباحاً   التاريخ: 21-7-2016
المؤلف : رفائيل فيرنانديث غومس واخرون
الكتاب أو المصدر : أسس الري (وحدات تعليمية)
الجزء والصفحة : ص 72
القسم : الزراعة / تقنيات زراعية / انظمة الري الحديثة /


أقرأ أيضاً
التاريخ: 25-10-2020 3828
التاريخ: 24-7-2016 2089
التاريخ: 2023-04-27 862
التاريخ: 30-10-2020 1470

غسل الأملاح في التربة

إن تركيز الأملاح في التربة يرتبط أساسا برطوبة التربة المعنية وذلك لان التبخر النتحي يجعل الرطوبة تنخفض مما يرفع من نسبة الأملاح، في حين أن غسل التربة من الأملاح ودفعها إلى عمق الأرض ما دون مستوى جذور المزروعات، يجعل نسبة الملوحة تقل فيها.

إن احتياجات الغسل تعني كمية ماء الري المستعملة لإذابة الأملاح ودفعها نحو طبقات الأرض العميقة، وترتبط كمية الماء اللازمة لذلك بنوع المزروعات (طاقتها على تحمل الملوحة) وبملوحة ماء التربة، فكلما كانت طاقة المزروعات على تحمل الملوحة أضعف وملوحة مياه التربة أعلى إلا وارتفعت كمية الماء اللازمة لغسل التربة، وبما أن استعمال الماء يختلف من نظام إلى آخر، وتحركات المياه في سطح الأرض تختلف عنها داخل التربة، وعدد المرات التي يزاول فيها الري يمكن أن تكثر أو تقل، فإن الاحتياجات لعملية الغسل تختلف بدورها، ويمكن تحديدها حسب كل نوع من الري على حدة وحسب كيفية مزاولته.

فإذا افترضنا أن احتياجات الغسل تقدر ب 12 % فذلك يعني أن المياه المخصصة للري لها نسبة 88% و 12% هي مخصصة لغسل الأملاح، ونهدف بذلك إلى جعل نسبة 12 % من الماء يتحرك حاملا معه الأملاح المذابة إلى طبقات الأرض السفلى، فتمثل هذه العملية جزء من الرشح العميق.

حسب طاقة التربة لرشح أو تسرب الماء، يصير لزاماً في بعض الأحيان إقامة نظام لصرف المياه الزائدة المخصصة لغسل الأملاح. وهذ ا يعني وجوب معرفة جودة ماء الري لبرمجة احتياجات الغسل ونوعية أنظمة صرف المياه اللازمة.




الإنتاج الحيواني هو عبارة عن استغلال الحيوانات الزراعية ورعايتها من جميع الجوانب رعاية علمية صحيحة وذلك بهدف الحصول على أعلى إنتاجية يمكن الوصول إليها وذلك بأقل التكاليف, والانتاج الحيواني يشمل كل ما نحصل عليه من الحيوانات المزرعية من ( لحم ، لبن ، صوف ، جلد ، شعر ، وبر ، سماد) بالإضافة إلى استخدام بعض الحيوانات في العمل.ويشمل مجال الإنتاج الحيواني كل من الحيوانات التالية: الأبقـار Cattle والجاموس و غيرها .



الاستزراع السمكي هو تربية الأسماك بأنواعها المختلفة سواء أسماك المياه المالحة أو العذبة والتي تستخدم كغذاء للإنسان تحت ظروف محكمة وتحت سيطرة الإنسان، وفي مساحات معينة سواء أحواض تربية أو أقفاص، بقصد تطوير الإنتاج وتثبيت ملكية المزارع للمنتجات. يعتبر مجال الاستزراع السمكي من أنشطة القطاعات المنتجة للغذاء في العالم خلال العقدين الأخيرين، ولذا فإن الاستزراع السمكي يعتبر أحد أهم الحلول لمواجهة مشكلة نقص الغذاء التي تهدد العالم خاصة الدول النامية ذات الموارد المحدودة حيث يوفر مصدراً بروتينياً ذا قيمة غذائية عالية ورخيص نسبياً مقارنة مع مصادر بروتينية أخرى.



الحشرات النافعة هي الحشرات التي تقدم خدمات قيمة للإنسان ولبقية الاحياء كإنتاج المواد الغذائية والتجارية والصناعية ومنها ما يقوم بتلقيح النباتات وكذلك القضاء على الكائنات والمواد الضارة. وتشمل الحشرات النافعة النحل والزنابير والذباب والفراشات والعثّات وما يلحق بها من ملقِّحات النباتات.ومن اهم الحشرات النافعة نحل العسل التي تنتج المواد الغذائية وكذلك تعتبر من احسن الحشرات الملقحة للنباتات, حيث تعتمد العديد من اشجار الفاكهة والخضروات على الحشرات الملقِّحة لإنتاج الثمار. وكذلك دودة الحريري التي تقوم بإنتاج الحرير الطبيعي.




جامعة الكفيل تكرم الفائزين بأبحاث طلبة كلية الصيدلة وطب الأسنان
مشروع التكليف الشرعي بنسخته السادسة الورود الفاطمية... أضخم حفل لفتيات كربلاء
ضمن جناح جمعيّة العميد العلميّة والفكريّة المجمع العلمي يعرض إصداراته في معرض تونس الدولي للكتاب
جامعة الكفيل تعقد مؤتمرها الطلابي العلمي الرابع