المرجع الالكتروني للمعلوماتية
المرجع الألكتروني للمعلوماتية

علوم اللغة العربية
عدد المواضيع في هذا القسم 2749 موضوعاً
النحو
الصرف
المدارس النحوية
فقه اللغة
علم اللغة
علم الدلالة

Untitled Document
أبحث عن شيء أخر

اتفاقية الإطار الاستراتيجي وعلاقتها بالاقتصاد الأميركي المتهاوي
17-1-2016
الهدف من نشر الأخبار الكاذبة
25-1-2023
standard theory/model
2023-11-20
Lampbrush Chromosomes Are Extended
22-3-2021
تفسير الآية (60-67) من سورة الزمر
1-5-2020
Nahm,s Equation
21-7-2018


نون التوكيد  
  
1952   06:53 مساءاً   التاريخ: 21-10-2014
المؤلف : السيد احمد الهاشمي
الكتاب أو المصدر : القواعد الاساسية للغة العربية
الجزء والصفحة : ص290- 291
القسم : علوم اللغة العربية / النحو / نون التوكيد /


أقرأ أيضاً
التاريخ: 21-10-2014 3845
التاريخ: 21-10-2014 2434
التاريخ: 21-10-2014 8252
التاريخ: 21-10-2014 2311

يؤكد الفعل المستقبل بنون خفيفة ساكنة – وتسمى الخفيفة او بنون مشددة مفتوحة – وتسمي الثقيلة نحو اجتهدن لا تكسلن.

ص290

أ- متى لحقت الفعل نون التوكيد يبني اخره معها على الفتح واذا كانت قد حذفت عينه او لامه بسبب السكون ردت اليه لزوال سبب الحذف نحو قولن الحق ولا تخشين.

ب- اذا كان اخر الفعل متصلا بواو الجماعة او ياء المخاطبة، تحذف نون الاعراب (اذا وجدت) كراهة لتوالي الامثال (النونات الزائدات) ثم تحذف الواو والياء بسبب التقاء الساكنين، وتبقى لام الفعل على حركتها. نحو : لا تضربن (اصلها لا تضربونن) ولا تذهبن (اصلها لا تذهبينن) . اما اذا كان الفعل من الناقص، وكانت عينه مفتوحة وحذفت لامه بسبب الاعلان فتثبت معه واو الجمع مضمومة وياء المخاطبة مكسورة نحو خشون ولا ترضين لأنهما اذا حذفتا لا تدل الحركة عليهما. ويحذفهما يحصل التباس.

ت- اذا كان الفعل متصلا بالف الاثنين ولحقته نون التوكيد تحذف نون الاعراب (اذا وجدت) وتكسر نون التوكيد تشبيها لها بنون المثنى. ولا تحذف الاف خوفا من الالتباس نحو لا تضربان اصلها لا تضربانن.

ث- اذا كان الفلع متصلا بنون الاناث يفصل بين النونين بالف، وتكسر نون التوكيد فيقال : لا تذهبنان.

ص291




هو العلم الذي يتخصص في المفردة اللغوية ويتخذ منها موضوعاً له، فهو يهتم بصيغ المفردات اللغوية للغة معينة – كاللغة العربية – ودراسة ما يطرأ عليها من تغييرات من زيادة في حروفها وحركاتها ونقصان، التي من شأنها إحداث تغيير في المعنى الأصلي للمفردة ، ولا علاقة لعلم الصرف بالإعراب والبناء اللذين يعدان من اهتمامات النحو. واصغر وحدة يتناولها علم الصرف تسمى ب (الجذر، مورفيم) التي تعد ذات دلالة في اللغة المدروسة، ولا يمكن أن ينقسم هذا المورفيم الى أقسام أخر تحمل معنى. وتأتي أهمية علم الصرف بعد أهمية النحو أو مساويا له، لما له من علاقة وطيدة في فهم معاني اللغة ودراسته خصائصها من ناحية المردة المستقلة وما تدل عليه من معانٍ إذا تغيرت صيغتها الصرفية وفق الميزان الصرفي المعروف، لذلك نرى المكتبة العربية قد زخرت بنتاج العلماء الصرفيين القدامى والمحدثين ممن كان لهم الفضل في رفد هذا العلم بكلم ما هو من شأنه إفادة طلاب هذه العلوم ومريديها.





هو العلم الذي يدرس لغة معينة ويتخصص بها – كاللغة العربية – فيحاول الكشف عن خصائصها وأسرارها والقوانين التي تسير عليها في حياتها ومعرفة أسرار تطورها ، ودراسة ظواهرها المختلفة دراسة مفصلة كرداسة ظاهرة الاشتقاق والإعراب والخط... الخ.
يتبع فقه اللغة من المنهج التاريخي والمنهج الوصفي في دراسته، فهو بذلك يتضمن جميع الدراسات التي تخص نشأة اللغة الانسانية، واحتكاكها مع اللغات المختلفة ، ونشأة اللغة الفصحى المشتركة، ونشأة اللهجات داخل اللغة، وعلاقة هذه اللغة مع أخواتها إذا ما كانت تنتمي الى فصيل معين ، مثل انتماء اللغة العربية الى فصيل اللغات الجزرية (السامية)، وكذلك تتضمن دراسة النظام الصوتي ودلالة الألفاظ وبنيتها ، ودراسة أساليب هذه اللغة والاختلاف فيها.
إن الغاية الأساس من فقه اللغة هي دراسة الحضارة والأدب، وبيان مستوى الرقي البشري والحياة العقلية من جميع وجوهها، فتكون دراسته للغة بذلك كوسيلة لا غاية في ذاتها.





هو العلم الذي يهتم بدراسة المعنى أي العلم الذي يدرس الشروط التي يجب أن تتوفر في الكلمة (الرمز) حتى تكون حاملا معنى، كما يسمى علم الدلالة في بعض الأحيان بـ(علم المعنى)،إذن فهو علم تكون مادته الألفاظ اللغوية و(الرموز اللغوية) وكل ما يلزم فيها من النظام التركيبي اللغوي سواء للمفردة أو السياق.