المرجع الالكتروني للمعلوماتية
المرجع الألكتروني للمعلوماتية


Untitled Document
أبحث عن شيء أخر المرجع الالكتروني للمعلوماتية
القيمة الغذائية للثوم Garlic
2024-11-20
العيوب الفسيولوجية التي تصيب الثوم
2024-11-20
التربة المناسبة لزراعة الثوم
2024-11-20
البنجر (الشوندر) Garden Beet (من الزراعة الى الحصاد)
2024-11-20
الصحافة العسكرية ووظائفها
2024-11-19
الصحافة العسكرية
2024-11-19

عدم جواز التيمم بما هو خارج عن اسم الأرض.
23-1-2016
قابلية تخزين الفواكه والخضر
2024-05-21
الإيمان بتوحيد المالكية وتأثيراته التربوية
17-12-2015
متطلبات التبلور في البوليمرات : انتظام التركيب الجزيئي
14-12-2017
Stark Effect in Hydrogen
22-8-2016
أمنمأبت.
2024-08-25


الحرية التعبيرية (أو حرية التعبير)  
  
1525   10:05 صباحاً   التاريخ: 24-1-2016
المؤلف : د. معن خليل العمر
الكتاب أو المصدر : علم اجتماع المثقفين
الجزء والصفحة : ص319-320
القسم : الاسرة و المجتمع / المجتمع و قضاياه / الوطن والسياسة /


أقرأ أيضاً
التاريخ: 24-1-2016 3863
التاريخ: 24-1-2016 2788
التاريخ: 24-1-2016 1427
التاريخ: 24-1-2016 8572

 هي التي تشير إلى قلة عدد القيود والموانع التي تفرض على حرية التفكير والتعبير في نشر الإنتاج المعرفي والثقافي عند المثقفين لكي يبدعوا ويبتكروا وفي الوقت ذاته السماح لهم بإطلاق أحكامهم وتقويماتهم للملاحظات التي يرصدونها في الواقع المعيش دون تدخل من أصحاب المواقع السلطوية وتسهيل مهمة نشر وذيوع أفكارهم وأعمالهم الثقافية بين الفئات الاجتماعية دون حجبها عن بعض الجماعات والسماح للجهات خاصة بالاطلاع عليها. لأنه إذا كانت صناعة المثقفين مراقبة ومرصودة فإن ذلك يعني أن حريتهم مقننة ومكممة، بل موجهة في بعض الأحيان بسبب الرقابة الرسمية أو أنها مضغوطة وموجهة من قبل الإجراءات الجزائية (عقوبات قضائية) التي تحد من نشر نتاجه الفكري أو حوائل اقتصادية أو ضغوط يمارسها الرأي العام  لأنه يحد من استمرارية أو مواصلة عمله الثقافي . فكلما كانت درجة حرية التعبير واسعة أو عالية، تنامى عطاؤه وزاد إبداعه الأمر الذي يؤدي إلى تعزيز مكانته الثقافية وارتفاع حركته في المرواز الاجتماعي.




احدى اهم الغرائز التي جعلها الله في الانسان بل الكائنات كلها هي غريزة الابوة في الرجل والامومة في المرأة ، وتتجلى في حبهم ورعايتهم وادارة شؤونهم المختلفة ، وهذه الغريزة واحدة في الجميع ، لكنها تختلف قوة وضعفاً من شخص لآخر تبعاً لعوامل عدة اهمها وعي الاباء والامهات وثقافتهم التربوية ودرجة حبهم وحنانهم الذي يكتسبونه من اشياء كثيرة إضافة للغريزة نفسها، فالابوة والامومة هدية مفاضة من الله عز وجل يشعر بها كل اب وام ، ولولا هذه الغريزة لما رأينا الانسجام والحب والرعاية من قبل الوالدين ، وتعتبر نقطة انطلاق مهمة لتربية الاولاد والاهتمام بهم.




يمر الانسان بثلاث مراحل اولها الطفولة وتعتبر من اعقد المراحل في التربية حيث الطفل لا يتمتع بالإدراك العالي الذي يؤهله لاستلام التوجيهات والنصائح، فهو كالنبتة الصغيرة يراقبها الراعي لها منذ اول يوم ظهورها حتى بلوغها القوة، اذ ان تربية الطفل ضرورة يقرها العقل والشرع.
(أن الإمام زين العابدين عليه السلام يصرّح بمسؤولية الأبوين في تربية الطفل ، ويعتبر التنشئة الروحية والتنمية الخلقية لمواهب الأطفال واجباً دينياً يستوجب أجراً وثواباً من الله تعالى ، وأن التقصير في ذلك يعرّض الآباء إلى العقاب ، يقول الإمام الصادق عليه السلام : « وتجب للولد على والده ثلاث خصال : اختياره لوالدته ، وتحسين اسمه ، والمبالغة في تأديبه » من هذا يفهم أن تأديب الولد حق واجب في عاتق أبيه، وموقف رائع يبيّن فيه الإمام زين العابدين عليه السلام أهمية تأديب الأولاد ، استمداده من الله عز وجلّ في قيامه بذلك : « وأعني على تربيتهم وتأديبهم وبرهم »)
فالمسؤولية على الاباء تكون اكبر في هذه المرحلة الهامة، لذلك عليهم ان يجدوا طرقاً تربوية يتعلموها لتربية ابنائهم فكل يوم يمر من عمر الطفل على الاب ان يملؤه بالشيء المناسب، ويصرف معه وقتاً ليدربه ويعلمه الاشياء النافعة.





مفهوم واسع وكبير يعطي دلالات عدة ، وشهرته بين البشر واهل العلم تغني عن وضع معنى دقيق له، الا ان التربية عُرفت بتعريفات عدة ، تعود كلها لمعنى الاهتمام والتنشئة برعاية الاعلى خبرة او سناً فيقال لله رب العالمين فهو المربي للمخلوقات وهاديهم الى الطريق القويم ، وقد اهتمت المدارس البشرية بالتربية اهتماماً بليغاً، منذ العهود القديمة في ايام الفلسفة اليونانية التي تتكئ على التربية والاخلاق والآداب ، حتى العصر الاسلامي فانه اعطى للتربية والخلق مكانة مرموقة جداً، ويسمى هذا المفهوم في الاسلام بالأخلاق والآداب ، وتختلف القيم التربوية من مدرسة الى اخرى ، فمنهم من يرى ان التربية عامل اساسي لرفد المجتمع الانساني بالفضيلة والخلق الحسن، ومنهم من يرى التربية عاملاً مؤثراً في الفرد وسلوكه، وهذه جنبة مادية، بينما دعا الاسلام لتربية الفرد تربية اسلامية صحيحة.