تسجيل الدخول

تسجيل

تطوير وتفعيل دور الإعلامي التربوي في المجتمع

المؤلف:  دكتورة: وفاء السيد خضر

المصدر:  رؤية جديدة في الإعلام التربوي

الجزء والصفحة:  ص 245- 247

2026-07-05

20

تطوير وتفعيل دور الإعلامي التربوي في المجتمع:

الإعلامي التربوي هو الأساس في عمل الإعلام التربوي، فهو المنفذ لأهدافه ووظائفه في المجتمع، وهو الحامل لرسالته، ولكي يُحقق أهدافه ووظائفه في المجتمع فلا بد من إعداده وتأهيله بصورة سليمة تسعى إلى تطويره وتفعيل دوره في المجتمع على كافة المستويات.

لكي يتم تطوير وتفعيل دور الإعلامي التربوي في المجتمع هناك عدد من المقترحات الخاصة بنا، والتي يمكن أن تُحقق هذا الهدف، منها ما يلي:

• لا بد من تطوير طريقة وأسلوب إعداد وتدريب الإعلامي التربوي في سنوات دراسته الأربع بالجامعة، وأيضاً خلال مرحلتي الماجستير والدكتوراه لمن يكمل دراسته.
• التدقيق والاهتمام بالمواد الدراسية بالجامعة والتأكد من مناسبتها وملائمتها لتطور العصر والتقدم التكنولوجي في مجال الإعلام والتربية، لكي يتخرج إعلامي تربوي على مستوى عالٍ من الفهم والدراسة.
• ضرورة التدقيق والاهتمام بالتدريب العملي لطلاب الإعلام التربوي وعدم اقتصاره على التربية العملية بمؤسسات التعليم، بل يجب أن يتم تدريب الإعلامي التربوي بوسائل الإعلام العامة في المجتمع بجانب مؤسسات التعليم وتدريبه على أحدث ما توصلت إليه التكنولوجيا في مجال الإعلام والتربية.
• انتقاء واختيار الأساتذة الذين يقومون بعملية إعداد وتأهيل الإعلامي التربوي بالجامعة وأن يخضعوا للعديد من الدورات التدريبية في أحدث مجالات الإعلام والتربية، وأن تكون شرط أساس في ترقيهم في عملهم بالجامعة واستمرارهم فيه.
• الاستعانة بأساتذة في مجال الإعلام والتربية من المشهود لهم بالكفاءة في تكنولوجيا الإعلام وتكنولوجيا التعليم للتدريس لطلاب الإعلام التربوي لتدريبهم على استخدام التكنولوجيا الحديثة، ولسد العجز في الخبرات التكنولوجية الذي قد يكون موجود في أساتذتهم.
• يجب أن يحصل الإعلامي التربوي قبل تخرجه من الجامعة على شهادتي الحاسب الآلي (ICDL) وشهادة (التويفل) في اللغة الإنجليزية التي تؤهله لسوق العمل، فالأمية التكنولوجية وأمية اللغة أكبر تحدي يواجه طلاب الإعلام التربوي عندما يتخرجون لسوق العمل، فلا مكان في عصرنا الحالي من لا يملك هاتين الخبرتين.
• توفير التحويل اللازم للإعداد الجيد للإعلامي التربوي، مثل معامل التصوير الصحفي والتليفزيوني، والاستديوهات الإذاعية والتليفزيونية ومعامل الكمبيوتر للتدريب على الاخراج الصحفي و..... إلخ، في كليات التربية النوعية أو على الأقل الاهتمام بتدريب الطلاب في مؤسسات الإعلام العامة في الدولة وتوفير الظروف المناسبة لهم بهدف الاستفادة والتأهيل السليم.
• أن تتوفر للإعلامي التربوي فُرص العمل في مؤسسات الإعلام العامة في الدولة وجميع وسائل الإعلام المرئية والمسموعة لكي ينشر رسالة الإعلام التربوي ويُحقق أهدافه في المجتمع.
• أن يتوفر للإعلامي التربوي فرصة العمل كمسؤول في وسائل الإعلام العامة وفرصة المراقبة على المواد الإعلامية المنشورة والمذاعة والمرئية لكي يستطيع اختيار الصالح منها والمفيد للنشر ويستبعد السيء منها، وبهذا يكون دوره فعال ومؤثر في جميع أفراد المجتمع كباراً وصغاراً.

• لا بد من توفير الميزانية اللازمة من أجل إعداد البرامج التربوية والأخلاقية والثقافية الفعالة التي تنمي المجتمع وترقي بأخلاقيات أفراده.
• لا بد من اختياره بصورة جيدة، ووضع معايير وشروط تربوية وأخلاقية صارمة على من يعمل بمهنة الإعلامي التربوي فهو قدوة في المجتمع ولا بد من أن تتوافر فيه من الأخلاقيات والسمات ما يؤهله لذلك.