اساسيات الاعلام
الاعلام
اللغة الاعلامية
اخلاقيات الاعلام
اقتصاديات الاعلام
التربية الاعلامية
الادارة والتخطيط الاعلامي
الاعلام المتخصص
الاعلام الدولي
رأي عام
الدعاية والحرب النفسية
التصوير
المعلوماتية
الإخراج
الإخراج الاذاعي والتلفزيوني
الإخراج الصحفي
مناهج البحث الاعلامي
وسائل الاتصال الجماهيري
علم النفس الاعلامي
مصطلحات أعلامية
الإعلان
السمعية والمرئية
التلفزيون
الاذاعة
اعداد وتقديم البرامج
الاستديو
الدراما
صوت والقاء
تحرير اذاعي
تقنيات اذاعية وتلفزيونية
صحافة اذاعية
فن المقابلة
فن المراسلة
سيناريو
اعلام جديد
الخبر الاذاعي
الصحافة
الصحف
المجلات
وكالات الأنباء
التحرير الصحفي
فن الخبر
التقرير الصحفي
التحرير
تاريخ الصحافة
الصحافة الالكترونية
المقال الصحفي
التحقيقات الصحفية
صحافة عربية
العلاقات العامة
العلاقات العامة
استراتيجيات العلاقات العامة وبرامجها
التطبيقات الميدانية للعلاقات العامة
العلاقات العامة التسويقية
العلاقات العامة الدولية
العلاقات العامة النوعية
العلاقات العامة الرقمية
الكتابة للعلاقات العامة
حملات العلاقات العامة
ادارة العلاقات العامة
تأثيرات إعلام الكبار وإعلام الأطفال في الطفولة
المؤلف:
أ.د. هادي نعمان الهيتي
المصدر:
الإعلام والطفل
الجزء والصفحة:
ص 35-38
2025-07-02
21
تأثيرات إعلام الكبار وإعلام الأطفال في الطفولة
يشكل الأطفال جمهوراً لمصادر إعلام متعددة منها ما هي متضادة في اتجاهاتها، وهذا الجمهور عرضة للتأثر بتلك المصادر ما دام التأثير ينطوي على تغييرات في السلوك والتفكير نتيجة التعرض لرسائل ووسائل الإعلام.
ولكن دراسة تأثير الإعلام ما يزال من العمليات المعقدة حيث لم تصل حركة البحث العلمي في هذا المجال الا الى نتائج محدودة، ولهذا ظل باب الاجتهاد أمام خبراء الإعلام وخبراء الطفولة مفتوحا، اذ ينحو الكثير منهم الى ايراد احتمالات حول التأثير في ضوء نظريات سيكولوجيا الاتصال وعلوم دراسة الأطفال.
واستنادا الى المعطيات المذكورة حول إعلام الكبار وإعلام الأطفال اللذين يحيطان بالأطفال مما يؤلف منهم جمهورا لمستويين من الإعلام اضافة الى امتصاصهم المعاني بصورة مباشرة، ونظرا لتشتت وتضاد عوامل التأثير في الأطفال فأنه يمكن القول بأن تأثيرات الإعلام في الأطفال العرب تنطوي على تغييرات شاملة على صعيد العقل والعاطفة والحياة الشخصية والاجتماعية والثقافية، ويظل التحقق من حدود صدق اي احتمال منوطا بالدراسات الميدانية والتجريبية.
ومن الممكن أفراد مجالات التأثير في الآتي:
1 - التأثيرات الجسمية والمهارية:
يمكن تبين تأثيرات جسمية ومهارية نتيجة لتعرض الأطفال لوسائل الإعلام المختلفة كالصحافة والاذاعة والسينما والتلفزيون والكتاب والانترنت، حيث ان للطفل فعاليته الحركية الكثيرة وله انشطته في اللعب الحركي، لذا فان مهاراته الحركية يمكن ان تنمو بفعل اكتساب طرائق مختلفة من الحركات كالقفز والضرب والمسك والمصارعة والملاكمة ومختلف الفعاليات الرياضية البدنية، حيث يمكن ان تحقق هذه النواحي بفعل التعرض للإعلام.
2- التأثيرات الذهنية:
وهي التأثيرات الناجمة عن التعرض لوسائل الإعلام والتي تنطوي على تلك التغييرات الحاصلة في عمليات التفكير والتخيل والتصور والتذكر ذلك ان التأثيرات العقلية ترتبط بهذه العمليات وما ارتبط بأصدار الاحكام، وتدبير شؤون الحياة الخاصة وما تعلق بالتغييرات ذات العلاقة بالذكاء والقدرات العقلية. ومن هما فأن التأثيرات الذهنية ترتبط بالعمليات العقلية العليا التي يمكن ان تخضع للقياس.
3- التأثيرات العاطفية:
وتشمل التغييرات ذات العلاقة بالموضوعات الوجدانية والبناء النفسي والقابليات على مواجهة مواقف معقدة أو جديدة وحدود ضبط التعامل معها، واساليب التعبير عن الانفعالات من حيث الهدوء والتأجج او التأمل والاضطرابات او التمهل والهيجان عند تعرض الأطفال لوسائل الإعلام.
4- التأثيرات المعرفية:
وتنطوي هذه التغييرات على مجالات متعددة منها ما تعلق بالعمليات المعرفية كالإدراك الحسي والتعامل مع المعلومات وعلاقتها بتشكيل المعاني.
5- التأثيرات في الشخصية:
وتتمثل هذه التأثيرات في ما يحصل من تغييرات في التنظيم الدينامي داخل الفرد، وفي الصفات الجسمية والعقلية والنفسية والاجتماعية والخلقية والروحية للطفل بفعل تعرضه لوسائل الإعلام، حيث ان الشخصية هي الجانب الفردي من الثقافة، لذا تنسحب هذه التأثيرات على القيم والمعايير والعادات.
6- التأثيرات الاجتماعية:
وتشمل هذه التأثيرات مجمل التغييرات المرتبطة بعلاقات الأطفال وتفاعل بعضهم مع البعض الآخر، واتجاهات الأطفال نحو الموضوعات والقضايا والجماعات، ودور الإعلام في هذه المجالات اضافة الى ما ينجم عن التعرض للإعلام من نظرات ومواقف ازاء الآخر.
7- التأثيرات اللغوية:
لما كانت اللغة نظاما من الرموز اللفظية وغير اللفظية التي يستعين بها البشر للاتصال والتعبير، فان التأثيرات اللغوية تتمثل في التغييرات الرمزية الناجمة عن التعرض للإعلام، ودور اللغة في التعبير، وحدود فهم الأطفال للرسائل الإعلامية وعلاقة التعرض بكلام الطفل، واستماعه وقراءته، وكتابته حيث ان للغة مظهرين أولهما اجتماعي وثانيهما عقلي.
ومن هنا فأن التأثيرات اللغوية الناجمة عن التعرض للإعلام يمكن القول عنها انها تشمل علاقة التعرض بأوجه النشاط اللغوي ونموه من حيث السرعة والاتجاه.
8- التأثيرات الخلقية:
وتتمثل هذه التأثيرات في التغييرات الحاصلة في سلوك الأطفال على نطاق الاخلاقيات والأداب واساليب المجاملة نتيجة التعرض لوسائل الاتصال.
9- التأثيرات الروحية:
وتتمثل التأثيرات الروحية في التغييرات الحاصلة لدى الأطفال على صعيد القيم الدينية والسلوك الديني، وحدود التعلق بالدين والعلاقة بين الدين وبين أنماط السلوك وانماط التفكير.
10- التأثيرات الثقافية:
وتشمل هذه التغييرات مجمل ما يحصل في منظورات الأطفال للكل المركب من العادات والتقاليد والقيم والافكار والعقائد العامة نتيجة التعرض لوسائل الإعلام. وتشتمل مجمل هذه التأثيرات على تغييرات كمية وتغيرات كيفية من حيث بروز ظواهر وضمور اخرى نتيجة تعرض الأطفال للإعلام.
الاكثر قراءة في الاعلام المتخصص
اخر الاخبار
اخبار العتبة العباسية المقدسة

الآخبار الصحية
