تكادُ تُجمعُ كلمةُ علماءِ التربيةِ الأسريةِ والنفسيةِ على أنَّ الضربَ إجراءٌ غيرُ سليمٍ بحقِّ الأبناءِ، و فيهِ مِن الأضرارِ النفسيةِ التي تؤثِّرُ بصورةٍ سَلبيةٍ على نموِّ الأطفالِ وشخصياتِهم . ويصفُ المختصونَ الضربَ بأنّهُ عنفٌ إتجاهَ الصغارِ ، ويجبُ على الأبوينِ والمربينَ التوقفُ عنهُ ، وهذا التصوّرُ صحيحٌ بدرجةٍ كبيرةٍ...

ينبغي أنْ نراعي مشاعرَ الآخرينَ في النقدِ، وإنْ صدرَ منهم أمرٌ مغلوطٌ أو خاطئٌ، وإنَّ الرفقَ في النصحِ هوَ أساسُ بناءِ الإنسانِ لا ما يتوهمهُ البعضُ من لزومِ الشدّةِ والخشونةِ في التوجيهِ، فالأسلوبُ هوَ الطريقُ الى قلوبِ الآخرينَ، فإنْ كانَ ليّناً رفيقاً سينفذُ التوجيهُ والانتقادُ الى قلوبِهم دونَ أيِّ زعلٍ منهم ويتقبلونهُ...

يتوقفُ نجاحُ الإنسانِ في علاقاتِهِ معَ الآخرينَ على أُسلوبهِ في التعاملِ معهُم، وكيفَ يحقِّقُ توازناتٍ بينَ مصالحِهِ ومصالحِهم دونَما ضررٍ أو خسارةٍ، بحيثُ تبقى أواصرُ التقاربِ قائمةً والاندماجُ الاجتماعيُّ متحقِّقاً، فتُوصَفُ تلكَ العَلاقةُ بالنجاحِ، وهذا ما يُعبَّرُ عنهُ بالذكاءِ الاجتماعيّ ... وبما أنَّ الشبابَ...

نحتاجُ الى مجموعةٍ من الأفرادِ في العملِ المؤسَّساتيّ والمشاريعِ الكبيرةِ، فالمشاريعُ الضخمةُ لا تدارُ إلا بوجودِ فريقٍ متكاملٍ من المتخصِّصينَ الذينَ يتمُّ اصطفاؤهُم طِبقاً لمعاييرَ وأهدافِ المؤسّسةِ أو المشروعِ،   يقولُ أحدُ الخبراءِ : إذا كانَ فريقُ عملِكَ يضمُّ شخصًا غيرَ مناسبٍ أو أكثرَ، أو أنَّ الفريقَ غيرُ قادرٍ...

جاءَ عن الإمامِ عليٍّ -عليهِ السلامُ-: ". وَمَا خَلَقَ الله عَزَّ وَجَلَّ شَيْئاً أَحْسَنَ مِنَ الْكَلَامِ وَلَا أَقْبَحَ مِنْهُ، بِالْكَلَامِ ابْيَضَّتِ الْوُجُوهُ وَبِالْكَلَامِ اسْوَدَّتِ الْوُجُوهُ..". فمن خلالِ الكلامِ يتواصلُ الناسُ ويُفهِمُ بعضُهُم بعضاً، فما مِن شيءٍ بحاجةٍ الى ضبطٍ وتقعيدٍ كالكلامِ؛ لما...