قدّم الباحث السيد ظاهر حبيب موسى من المديرية العامة لتربية محافظة ذي قار بحثًا حول دور زيارة المتاحف في تعزيز قيم المواطنة لدى طلبة المدارس الثانوية. واستعرض الباحث بحثه خلال فعّاليات مؤتمر متحف الكفيل الدولي الرابع، الموسوم بـ (المَتَاحِفُ هُويَّةٌ ثَقَافِيَّةٌ)، والمُقام برعاية العتبة العباسية المقدسة للمدّة (23 – 24/ 11/ 2023م)، (دور زيارة المتاحف كوسيلة تعليمية لزيادة تحصيل وتعزيز قيم المواطنة لدى طلبة المرحلة الثانوية من وجهة نظر مدرسي التاريخ). وبيّن الباحث أنّ، أثر زيارة المتاحف التاريخية كوسيلة تعليمية من أجل ترسيخ ثقافة قيم المواطنة لدى طلبة المدارس الثانوية من وجهة نظر مدرسي التاريخ، وهل هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد عينة البحث من مدرسي مادة التاريخ، وفقًا لمتغير الجنس (ذكور- أناث).
وأعد الباحث استبيانًا مكونًا من (20) فقرةً بعد أنّ أُعد وفق الخطوات العلمية المتبعة في إعداد الاستبيانات من حيث إيجاد خصائصه السيكومترية المتمثلة بالصدق، وذلك بعرضه على مجموعة من المحكمين والثبات من خلال تطبيقه على عينة الثبات من (20) مدرسًا ومدرسة لمادة للتاريخ، وتطبيقه على العينة الاستطلاعية من أجل معرفة سهولة الفقرات ووضوحها ومعرفة الوقت المستغرق للإجابة على فقرات الاستبيان. وطبق الباحث الاستبيان على عينة البحث النهائية المكونة من (50) مدرسًا ومدرسة بواقع (25) مدرسًا و(25) مدرسةً، ولأجل تحليل نتائج البحث، فقد استخدم الباحث الوسط المرجح والوزن المئوي ومربع كاي كوسائل احصائية لكل فقرة من فقرات الاستبيان؛ من أجل إيجاد الأهمية النسبية لكل فقرة الاستبيان ولمعرفة دلالة الفروق الإحصائية في استجابات أفراد العينة وفقًا لمتغير الجنس. واستعرض الباحث النتائج التي توصل إليها وفقًا لأهداف البحث، حيث كانت النتائج تشير إلى أنّ زيارة المتاحف كوسيلة تعليمية تعمل على ترسيخ ثقافة قيم المواطنة لدى طلبة المرحلة الثانوية من وجهة نظر مدرسي مادة التاريخ، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد العينة وفقًا لمتغير الجنس (ذكور - اناث).