المرجع الالكتروني للمعلوماتية
المرجع الألكتروني للمعلوماتية

علوم اللغة العربية
عدد المواضيع في هذا القسم 2749 موضوعاً
النحو
الصرف
المدارس النحوية
فقه اللغة
علم اللغة
علم الدلالة

Untitled Document
أبحث عن شيء أخر
الامطار في الوطن العربي
2024-11-05
ماشية اللحم في استراليا
2024-11-05
اقليم حشائش السافانا
2024-11-05
اقليم الغابات المعتدلة الدافئة
2024-11-05
ماشية اللحم في كازاخستان (النوع كازاك ذو الرأس البيضاء)
2024-11-05
الانفاق من طيبات الكسب
2024-11-05

النّفقة
29-9-2016
ميعاد زراعة الكتان
2023-06-05
اتصال شخصي
25-7-2019
نتائج الانقياد للشهوة و الغضب‏
29-9-2016
التمثيلُ في الآية (214) من سورة البقرة
11-10-2014
أحوال عدد من رجال الأسانيد / عمّار بن موسى الساباطيّ.
2023-04-15


الصياغة المنطقية  
  
1014   09:08 صباحاً   التاريخ: 25-4-2018
المؤلف : د. محمد علي الخولي
الكتاب أو المصدر : علم الدلالة – علم المعنى
الجزء والصفحة : ص210- 212
القسم : علوم اللغة العربية / علم الدلالة / قضايا دلالية اخرى /


أقرأ أيضاً
التاريخ: 21-4-2018 626
التاريخ: 30-4-2018 4556
التاريخ: 25-4-2018 598
التاريخ: 25-4-2018 2273

 

‏إذا أردنا التركيز على معنى الجملة، فقد يكون مفيداً أن نحذف منها كل ما لا يؤثر تأثيراً أساسياً في المعنى. مثلاً، (الولد ذهب إلى المدرسة) نحولها إلى (ولد ذهب مدرسة). في علم المنطق، ولد ومدرسة هنا من التعابير الدالة وذهب تعبير إخباري (أو خبر). هذه لغة منطقية، وليست لغة نحوية. تحذف من الجملة (إلى) لأنها مفهومة حتى لو حذفت. وستخدم الاشارة ← (السهم المزدوج) لتحويل الجملة العادية إلى جملة منطقية.

 ‏أمثلة أخرى لتحويل الجملة العادية إلى جملة منطقية:

1. سعيد غادر العاصمة ← سعيد غادر العاصمة.

2. محمد عرّف سميراً الى عدنان ← محمد عرّف سمير عدنان.

٣‏. ابراهيم كان معلماً ← ابراهيم معلّم.

٤‏. سعيد رغب عن سلمى ← سعيد رغب عن سلمى.

ص210

5‏. ابراهيم كان فخوراً بعدنان ← ابراهيم فخور عدنان.

يلاحظ في عملية الترميز ما يلي:

‏1. تحذف أل التعريف ( جملة 1 ) لأنها لا تؤثر في صدق الجملة أو بطلانها. وتحذف كذلك كل الكلمات المماثلة.

٢‏. يحذف حرف الجر ( جملة ٢ ‏) إذا كان لا يساهم في صدق الجملة أو بطلانها. ولكن يبقى حرف الجر إذا كان يؤثر في المعنى تأثيراً أساسياً ( جملة ٤ ‏): (رغب عن ) تختلف عن ( رغب في ).

٣. بلغة النحو، نحذف الكلمات الوظيفية من الجملة ونبقي كلمات المحتوى في أغلب الأحيان.

٤. في كل جملة بسيطة نبقي التعابير الدالة وخبراً واحداً فقط، ونحذف الباقي لنحصل على الجملة المنطقية المحولة من الجملة العادية. ويستثنى من ذلك الجملة التعادلية. وأفضل التعابير الدالة هي أسماء العلم. ولذلك سوف تظهر الجمل المنطقية محتوية علماً واحداً أو أكثر وخبراً واحداً فقط.

‏فإذا خلت الجملة البسيطة من الخبر، كانت في الغالب جملة تعادلية تحتوي على تعبيرين دالين متعادلين. مثال ذلك: رئيس الدولة هو جون. ويمكن أن تكون: جون هو رئيس الدولة. في هذه الجملة لا يوجد خبر بالمعنى الدلالي، والجملة تحتوي على تعيرين دالين هما جون ورئيس الدولة، وكلاهما يشير إلى المدلول ذاته. ويمكن التعبير عن هذه العلاقة بإشارة =. هكذا: جون = رئيس الدولة أو رئيس الدولة = جون.

ص211

‏إذا، الصياغة المنطقية لجملة بسيطة - لغرض الحصر والتبسيط - ‏تحتوي على خبر واحد فقط وتحتوي على اسم علم واحد أو أكثر ولا يمكنها أن تحتوي على غير الأخبار والأعلام.

ص212




هو العلم الذي يتخصص في المفردة اللغوية ويتخذ منها موضوعاً له، فهو يهتم بصيغ المفردات اللغوية للغة معينة – كاللغة العربية – ودراسة ما يطرأ عليها من تغييرات من زيادة في حروفها وحركاتها ونقصان، التي من شأنها إحداث تغيير في المعنى الأصلي للمفردة ، ولا علاقة لعلم الصرف بالإعراب والبناء اللذين يعدان من اهتمامات النحو. واصغر وحدة يتناولها علم الصرف تسمى ب (الجذر، مورفيم) التي تعد ذات دلالة في اللغة المدروسة، ولا يمكن أن ينقسم هذا المورفيم الى أقسام أخر تحمل معنى. وتأتي أهمية علم الصرف بعد أهمية النحو أو مساويا له، لما له من علاقة وطيدة في فهم معاني اللغة ودراسته خصائصها من ناحية المردة المستقلة وما تدل عليه من معانٍ إذا تغيرت صيغتها الصرفية وفق الميزان الصرفي المعروف، لذلك نرى المكتبة العربية قد زخرت بنتاج العلماء الصرفيين القدامى والمحدثين ممن كان لهم الفضل في رفد هذا العلم بكلم ما هو من شأنه إفادة طلاب هذه العلوم ومريديها.





هو العلم الذي يدرس لغة معينة ويتخصص بها – كاللغة العربية – فيحاول الكشف عن خصائصها وأسرارها والقوانين التي تسير عليها في حياتها ومعرفة أسرار تطورها ، ودراسة ظواهرها المختلفة دراسة مفصلة كرداسة ظاهرة الاشتقاق والإعراب والخط... الخ.
يتبع فقه اللغة من المنهج التاريخي والمنهج الوصفي في دراسته، فهو بذلك يتضمن جميع الدراسات التي تخص نشأة اللغة الانسانية، واحتكاكها مع اللغات المختلفة ، ونشأة اللغة الفصحى المشتركة، ونشأة اللهجات داخل اللغة، وعلاقة هذه اللغة مع أخواتها إذا ما كانت تنتمي الى فصيل معين ، مثل انتماء اللغة العربية الى فصيل اللغات الجزرية (السامية)، وكذلك تتضمن دراسة النظام الصوتي ودلالة الألفاظ وبنيتها ، ودراسة أساليب هذه اللغة والاختلاف فيها.
إن الغاية الأساس من فقه اللغة هي دراسة الحضارة والأدب، وبيان مستوى الرقي البشري والحياة العقلية من جميع وجوهها، فتكون دراسته للغة بذلك كوسيلة لا غاية في ذاتها.





هو العلم الذي يهتم بدراسة المعنى أي العلم الذي يدرس الشروط التي يجب أن تتوفر في الكلمة (الرمز) حتى تكون حاملا معنى، كما يسمى علم الدلالة في بعض الأحيان بـ(علم المعنى)،إذن فهو علم تكون مادته الألفاظ اللغوية و(الرموز اللغوية) وكل ما يلزم فيها من النظام التركيبي اللغوي سواء للمفردة أو السياق.