عملية التربية والتأديب تحتاج الى أجواء مرتاحة بعيدة عن التشنج والعصبية؛ لأنه لا بد من أن يفهم الولد الذي هو في معرض التأديب لماذا يؤدب, وما هي الأخطاء التي ارتكبها ؟ لذلك فإن دخول الغضب قد يؤدي :

أولا: الى حرف الأهل عن الهدف الأساسي وهو إفهام ابنهم الأسباب الداعية الى هذا الموقف منهم, وقد يؤدي الغضب الى الدخول في التقريع والإهانة والضرب دون الإفهام والتفهيم .

وثانيا: فإن الولد نفسه لن يتجاوب مع ما يُدعى إليه, بل تراه ونتيجة هذا الأسلوب يتعصب لخطئه؛ لأنه سيعتبر أن الغضب ناتج عن ضعف حجة الاهل, ولو أنهم كانوا مقتنعين بما ينهون عنه, ويمتلكون الحجة عليه لما احتاجوا الى التصرف بغضب .

لذلك فإنه ورد عن علي بن أسباط عن بعض أصحابنا أنه قال:

نهى رسول الله (صلى الله عليه واله) عن الادب عند الغضب (1) .

وكذلك فقد ورد عن أمير المؤمنين علي (عليه السلام) قوله:(لا أدب مع غضب)(2) .

وما هذا النهي من الرسول (صلى الله عليه واله) وأمير المؤمنين (عليه السلام) إلا للأُثر السلبي للغضب على عملية التربية, فهي في هذه الحالة بدلا من أن تفيد في التوجيه والإرشاد ستضر وتعمق الخطأ وتُنَفِر وتُبَعِد .

______________

1ـ وسائل الشيعة ج 18 ، ص 337 .

2ـ غرر الحكم الحديث 10529.