وذلك بأن نقوم بتعريف الولد بخطئه بطريقة مختلفة , وذلك بأن نحكي له حكاية أو قصة أو نقوم أمامه بفعل نبين فيه خطأه الذي قام به أو كلامه غير المناسب الذي ذكره , فيقوم الولد بنفسه باكتشاف الخطأ من دون كسر عنفوانه أو شخصيته التي لا يحب لأحد أن يتعرض لها .

وهو من الاساليب الناجحة جزئيا لانحصار أثره في موارد خاصة , وله سلبياته إذا ما استخدم في غير مورده كما لو تكرر الخطأ من الولد , وفي فترات قصيرة أو في الموارد الخطيرة .