كلمة اتصال مشتقة من الكلمة اللاتينية communis وتعني المشاركة في الرأي أو الحديث أو المشورة أو اتخاذ القرار... أي أن الاتصال هنا يعني الاشتراك في المعلومات أو تبادل

المعلومات و المشاعر و الاتجاهات.

•  و قد عرفه كونتز و زملائه على أنه *إرسال و تحويل للمعلومات من المرسل إلى المستقبل مع ضرورة فهم المعلومات من قبل المستقبل .

•  في قاموس أكسفورد عرف الاتصال الداخلي على أنه " نقل و توصيل أو تبادل الأفكار و المعلومات بالكلام أو الكتابة أو بالإشارات".

•  وعرفه ماكفارلاند على أنه "عملية تفاعل ذات مغزى بين الأفراد".

•  وعرف الاتصال بأنه : تبادل للمعلومات والحقائق والمعاني والمشاعر بين جهة وأخرى لإنجاز عمل أو اتخاذ قرار أو تغيير سلوك , وهو فن إيجاد وإشاعة التفاهم بين

الأشخاص  سواء على مستوى الأفراد أو الجماعاتعلى المستوى الشخصي لا يستطيع الفرد أن يعيش بمعزل عن المجتمع فحتى يشبع رغباته علية الاتصال مع الناس وغالبا ما يعتمد نجاح الفرد على قدرته على الاتصالوفي المؤسسات تشكل عملية الاتصال جوهر وأساس العمليات والوظائف وعن طريقها ترتبط أجزاء وأقسام المؤسسة يبعضها البعض ويتحقق التكامل في أعمالها إذ لا يمكن لجزء أن يعمل بمعزل عن بقية الأجزاء .

 • وعرفها كثير من الباحثين بأنه العملية التي تشمل نقل أو توصيل رسالة أو إشارة أو رمز منطوقة أو مكتوبة أو مصورة أو مرمزة من الرمز من مصدر معين إلى شخص معين أو جماعة بوساطة أو سيلة أو أكثر من وسائل الاتصال عبر قنوات محددة .

• وعرف البعض الأخر من الباحثين الاتصال بأنه عملية نقل التغيير الحاصل في أحد مجالات السلوك إلى مجال آخر.

• مفهوم الاتصال التربوي بصفة خاصة , فأنه يعني نقل أو توصيل وتبادل المعلومات والحقائق التربوية والتعليمية بين الإداريين والفنيين من كوادر العملية التربوية لأغراض تحقيق الفهم المشترك والمتبادل بين المشرفين على هذه العملية والقائمين بها فعلا بحيث يتم التوصل في النهاية إلى تحقيق أهداف التربية وفلسفتها.

- من هذه التعاريف يمكن تعريف الاتصال كما يلي:

"الاتصال الداخلي هو عملية إنتاج و نقل وتبادل و تفهم للمعلومات و الأفكار و الآراء، و المشاعر من شخص إلى آخر بقصد التأثير فيه و إحداث الاستجابة المطلوبة".