المرجع الالكتروني للمعلوماتية
المرجع الألكتروني للمعلوماتية


Untitled Document
أبحث عن شيء أخر المرجع الالكتروني للمعلوماتية
الشكر في سيرة المعصومين (عليهم ‌السلام)
2025-01-13
الشكر في مصادر الحديث
2025-01-13
فلسفة الشكر
2025-01-13
مـتطلبـات البنيـة التحـتية للتـجارة الإلكتـرونـيـة
2025-01-13
مـتطلبـات التـجـارة الإلكتـرونـيـة
2025-01-13
التـجارة الإلكترونـيـة وعـلاقـتها بالمـوضـوعات الأخـرى
2025-01-13

مرحلة الدراسة الابتدائية
26-7-2016
Fatty Acid synthesis (Storage as triacylglycerol components)
8-10-2021
شرب الخمر وعالم التكوين
3-7-2018
تعريف شركة المحاصة
10-10-2017
تمهيد في جهود العرب القدامى في الدراسات الدلالية
14-8-2017
افتراض الخطورة الإجرامية
20-4-2017


باحث يتناول البعد العلميّ لشخصية الرسول (صلّى الله عليه وآله)  
  
987   03:30 مساءً   التاريخ: 2023-10-19
المؤلف : alkafeel.net
الكتاب أو المصدر :
الجزء والصفحة :
القسم : الاخبار / اخبار الساحة الاسلامية / أخبار العتبة العباسية المقدسة /

تناول الباحث من كلّية الآداب في جامعة البصرة أ. د انجيرس طعمة يوسف، بحثاً بعنوان (البُعد العلميّ لشخصيّة الرسول صلّى الله عليه وآله). جاء ذلك خلال الجلسة المسائية للمؤتمر الثالث لدار الرسول الأعظم(صلّى الله عليه وآله)، التابعة لقسم الشؤون الفكرية والثقافية في العتبة العباسية المقدسة، والذي يعقد تحت شعار (رَسُولٌ مِّنَ اللهِ يَتْلُواْ صُحُفًا مُّطَهَّرَةً) وبعنوان (السيرة النبوية في كتب التفسير). ويعنى البحث بالإجابـة عـن إشكاليّةٍ معرفيّة تتعلّق بالقدرات العلميّة للرسول محمد(صلّى الله عليه وآله) قبـل تلقّـي النـصّ القـرآني، وعنـد التلقّي، والتعرّف على دوره العلميّ في إنتاج النصّ أو استهلاكه، ومـن ثـم إرساله، إذ أن ثمّـة مـن يـرى أنه هو المنتج الفعليّ للنصّ القرآنيّ والواقعيّ كذلك، أو أنـه أسـهم في إنتاجـه بشكلٍ كبير؛ وذلك لمعرفتـه واطّلاعـه عـلى الكتـب السابقة ومـن ثـم الأخـذ منهـا أو تقليدها.

ومـن ثـمّ يقـوم البحـث عـلى الإشكالية المعرفيّة وإثبـات الحـلّ الوسط بدراسةٍ حجاجيّة لغويّة، وبدلالة النصوص القرآنية ذات العلاقة، عبر البحث عـن الجانب الوظيفي الحجاجي لكثيرٍ من الألفاظ والأدوات والعبارات الخاصّة بالموضوع في أكثـر مـن نـصٍّ واحـد، ومـن ثـمّ تقصي الحجج اللغوية وأنواعهـا والوقوف عنـد نتائجهـا، والنظر في الروابط والعوامـل، فضلاً عـن السلالم الحجاجيـة التـي تسهم في الإقناع وإثبات الحجّـة عـلى الآخر، وتوجيهـه نـحـو النتائج المترتبة. وتوقّف الباحث عنـد قراءة نصوص جملـةٍ مـن المفسّرين، وأفـاد مـن آرائهم وإشاراتهم الحجاجيـة عنـد تفسير النصوص القرآنية المتعلّقة بالموضـوع نفسه، فـضـلاً عـن الإفادة من آراء بعـض المستشرقين الذيـن بحثـوا في هذه الإشكاليّة المعرفيّة المهمّة، بتجـرّدٍ –مـن الباحث- عـن القبليـات والمسابقات الثقافيّة والانتـماء العـقـديّ أو المذهبيّ.