المرجع الالكتروني للمعلوماتية
المرجع الألكتروني للمعلوماتية


Untitled Document
أبحث عن شيء أخر المرجع الالكتروني للمعلوماتية

semiotics (n.)
2023-11-15
Compound words, blends and phrasal words
2024-02-02
كلامه عند عزمه الخروج الى الكوفة (عليه السلام)
3-04-2015
The World Biomes at Present
16-10-2016
الاستراتيجيات التي يمكن استخدامها للتعامل مع الصراع
11-9-2020
تمهيد في علم اللغة
23-11-2018


مركزُ الكفيل لتقنيّة المعلومات وتطوير المهارات يشترك في دورةٍ حول المنصّات التفاعليّة للملاكات التربويّة المهنيّة في محافظة كربلاء  
  
2933   01:51 صباحاً   التاريخ: 13-2-2021
المؤلف : alkafeel.net
الكتاب أو المصدر :
الجزء والصفحة :
القسم : الاخبار / اخبار الساحة الاسلامية / أخبار العتبة العباسية المقدسة /

اشترك مركزُ الكفيل لتقنيّة المعلومات وتطوير المهارات التابع لقسم الشؤون الفكريّة والثقافيّة في العتبة العبّاسية المقدّسة، في فعّاليات دورةٍ تدريبيّة لشُعبة الإشراف المهنيّ في كربلاء المقدّسة، واشترك فيها 47 مشرفاً تربويّاً ومدرّساً من المدارس المهنيّة في المحافظة، تمحورت حول منصّة (Google Classroom) وكيفيّة توظيفها في الاتّجاه الأمثل وبما يخدم مسار العمليّة التعليميّة الإلكترونيّة.
وقد تطرّق الأستاذ وسام الخزاعي في المحاضرات التي ألقاها ضمن الدورة، التي استمرّت لأربعة أيّام واحتضنتها قاعةُ مدارس أسباط الوارث التابعة للعتبة الحسينيّة المقدّسة، إلى المنصّات التفاعليّة المختلفة ومميّزات كلّ واحدةٍ منهنّ، وكيفيّة ضبط الإعدادات ثمّ تشغيل البرنامج وإدارة الاجتماع أو الدرس، وكيفيّة إعداد ورقةٍ لاختبار الطالب وضبط إعداداتها وتنوّع أساليبها، وتصحيح الورقة بطريقتَيْن إحداهما يدويّة والأخرى تلقائيّة، هذا بالإضافة إلى كيفيّة إدارة الحساب وتغيير لغة الواجهة، ثمّ إنشاء صفٍّ دراسيّ وتوزيع الدرجات، كما تعرّض الخزاعي لمساحة المشاركات وعرض الواجب الدراسيّ ثمّ بيّن كيفيّة إنشاء اختبارٍ للطلّاب بطرائق مختلفة، وقد تخلّلت المحاضرة أسئلةٌ ومناقشاتٌ للحيلولة دون وقوع مشاكل أثناء البثّ المباشر عبر هذه المنصّات وإيجاد الحلول الناجعة لذلك.
من جهته فقد أشاد مديرُ شعبة الإشراف المهنيّ الأستاذ حمزة عبد الحسين، بمدى تفاعل المتدرّبين مع ما طُرِح عليهم واستجابتهم للدورة، مبيّناً: "سوف يكون هناك اجتماعٌ مع إدارات المدارس المهنيّة لإعداد خطّة تدريبٍ لباقي الملاكات، فقد أعددنا خطّةً مستقبليّة لمزيدٍ من التعاون المشترك مع العتبتَيْن المقدّستَيْن، من خلال عقد حلقاتٍ نقاشيّة تختصّ بالتعليم عن بُعْد، وذلك لما يمثّله من تعليمٍ ساندٍ وداعمٍ للتعليم التقليديّ، وسنعتمده بشكلٍ رسميّ ليس فقط في فترة جائحة (كورونا) فحسب، إنّما سيكون هو المستقبلُ للتعليم المهنيّ".