1

المرجع الالكتروني للمعلوماتية

النحو

اقسام الكلام

الكلام وما يتالف منه

الجمل وانواعها

اقسام الفعل وعلاماته

المعرب والمبني

أنواع الإعراب

علامات الاسم

الأسماء الستة

النكرة والمعرفة

الأفعال الخمسة

المثنى

جمع المذكر السالم

جمع المؤنث السالم

العلم

الضمائر

اسم الإشارة

الاسم الموصول

المعرف بـ (ال)

المبتدا والخبر

كان وأخواتها

المشبهات بـ(ليس)

كاد واخواتها (أفعال المقاربة)

إن وأخواتها

لا النافية للجنس

ظن وأخواتها

الافعال الناصبة لثلاثة مفاعيل

الأفعال الناصبة لمفعولين

الفاعل

نائب الفاعل

تعدي الفعل ولزومه

العامل والمعمول واشتغالهما

التنازع والاشتغال

المفعول المطلق

المفعول فيه

المفعول لأجله

المفعول به

المفعول معه

الاستثناء

الحال

التمييز

الحروف وأنواعها

الإضافة

المصدر وانواعه

اسم الفاعل

اسم المفعول

صيغة المبالغة

الصفة المشبهة بالفعل

اسم التفضيل

التعجب

أفعال المدح والذم

النعت (الصفة)

التوكيد

العطف

البدل

النداء

الاستفهام

الاستغاثة

الندبة

الترخيم

الاختصاص

الإغراء والتحذير

أسماء الأفعال وأسماء الأصوات

نون التوكيد

الممنوع من الصرف

الفعل المضارع وأحواله

القسم

أدوات الجزم

العدد

الحكاية

الشرط وجوابه

الصرف

موضوع علم الصرف وميدانه

تعريف علم الصرف

بين الصرف والنحو

فائدة علم الصرف

الميزان الصرفي

الفعل المجرد وأبوابه

الفعل المزيد وأبوابه

أحرف الزيادة ومعانيها (معاني صيغ الزيادة)

اسناد الفعل الى الضمائر

توكيد الفعل

تصريف الاسماء

الفعل المبني للمجهول

المقصور والممدود والمنقوص

جمع التكسير

المصادر وابنيتها

اسم الفاعل

صيغة المبالغة

اسم المفعول

الصفة المشبهة

اسم التفضيل

اسما الزمان والمكان

اسم المرة

اسم الآلة

اسم الهيئة

المصدر الميمي

النسب

التصغير

الابدال

الاعلال

الفعل الصحيح والمعتل

الفعل الجامد والمتصرف

الإمالة

الوقف

الادغام

القلب المكاني

الحذف

المدارس النحوية

النحو ونشأته

دوافع نشأة النحو العربي

اراء حول النحو العربي واصالته

النحو العربي و واضعه

أوائل النحويين

المدرسة البصرية

بيئة البصرة ومراكز الثقافة فيها

نشأة النحو في البصرة وطابعه

أهم نحاة المدرسة البصرية

جهود علماء المدرسة البصرية

كتاب سيبويه

جهود الخليل بن احمد الفراهيدي

كتاب المقتضب - للمبرد

المدرسة الكوفية

بيئة الكوفة ومراكز الثقافة فيها

نشأة النحو في الكوفة وطابعه

أهم نحاة المدرسة الكوفية

جهود علماء المدرسة الكوفية

جهود الكسائي

الفراء وكتاب (معاني القرآن)

الخلاف بين البصريين والكوفيين

الخلاف اسبابه ونتائجه

الخلاف في المصطلح

الخلاف في المنهج

الخلاف في المسائل النحوية

المدرسة البغدادية

بيئة بغداد ومراكز الثقافة فيها

نشأة النحو في بغداد وطابعه

أهم نحاة المدرسة البغدادية

جهود علماء المدرسة البغدادية

المفصل للزمخشري

شرح الرضي على الكافية

جهود الزجاجي

جهود السيرافي

جهود ابن جني

جهود ابو البركات ابن الانباري

المدرسة المصرية

بيئة مصر ومراكز الثقافة فيها

نشأة النحو المصري وطابعه

أهم نحاة المدرسة المصرية

جهود علماء المدرسة المصرية

كتاب شرح الاشموني على الفية ابن مالك

جهود ابن هشام الانصاري

جهود السيوطي

شرح ابن عقيل لالفية ابن مالك

المدرسة الاندلسية

بيئة الاندلس ومراكز الثقافة فيها

نشأة النحو في الاندلس وطابعه

أهم نحاة المدرسة الاندلسية

جهود علماء المدرسة الاندلسية

كتاب الرد على النحاة

جهود ابن مالك

اللغة العربية

لمحة عامة عن اللغة العربية

العربية الشمالية (العربية البائدة والعربية الباقية)

العربية الجنوبية (العربية اليمنية)

اللغة المشتركة (الفصحى)

فقه اللغة

مصطلح فقه اللغة ومفهومه

اهداف فقه اللغة وموضوعاته

بين فقه اللغة وعلم اللغة

جهود القدامى والمحدثين ومؤلفاتهم في فقه اللغة

جهود القدامى

جهود المحدثين

اللغة ونظريات نشأتها

حول اللغة ونظريات نشأتها

نظرية التوقيف والإلهام

نظرية التواضع والاصطلاح

نظرية التوفيق بين التوقيف والاصطلاح

نظرية محاكات أصوات الطبيعة

نظرية الغريزة والانفعال

نظرية محاكات الاصوات معانيها

نظرية الاستجابة الصوتية للحركات العضلية

نظريات تقسيم اللغات

تقسيم ماكس مولر

تقسيم شليجل

فصائل اللغات الجزرية (السامية - الحامية)

لمحة تاريخية عن اللغات الجزرية

موطن الساميين الاول

خصائص اللغات الجزرية المشتركة

اوجه الاختلاف في اللغات الجزرية

تقسيم اللغات السامية (المشجر السامي)

اللغات الشرقية

اللغات الغربية

اللهجات العربية

معنى اللهجة

اهمية دراسة اللهجات العربية

أشهر اللهجات العربية وخصائصها

كيف تتكون اللهجات

اللهجات الشاذة والقابها

خصائص اللغة العربية

الترادف

الاشتراك اللفظي

التضاد

الاشتقاق

مقدمة حول الاشتقاق

الاشتقاق الصغير

الاشتقاق الكبير

الاشتقاق الاكبر

اشتقاق الكبار - النحت

التعرب - الدخيل

الإعراب

مناسبة الحروف لمعانيها

صيغ اوزان العربية

الخط العربي

الخط العربي وأصله، اعجامه

الكتابة قبل الاسلام

الكتابة بعد الاسلام

عيوب الخط العربي ومحاولات اصلاحه

أصوات اللغة العربية

الأصوات اللغوية

جهود العرب القدامى في علم الصوت

اعضاء الجهاز النطقي

مخارج الاصوات العربية

صفات الاصوات العربية

المعاجم العربية

علم اللغة

مدخل إلى علم اللغة

ماهية علم اللغة

الجهود اللغوية عند العرب

الجهود اللغوية عند غير العرب

مناهج البحث في اللغة

المنهج الوصفي

المنهج التوليدي

المنهج النحوي

المنهج الصرفي

منهج الدلالة

منهج الدراسات الانسانية

منهج التشكيل الصوتي

علم اللغة والعلوم الأخرى

علم اللغة وعلم النفس

علم اللغة وعلم الاجتماع

علم اللغة والانثروبولوجيا

علم اللغة و الجغرافية

مستويات علم اللغة

المستوى الصوتي

المستوى الصرفي

المستوى الدلالي

المستوى النحوي

وظيفة اللغة

اللغة والكتابة

اللغة والكلام

تكون اللغات الانسانية

اللغة واللغات

اللهجات

اللغات المشتركة

القرابة اللغوية

احتكاك اللغات

قضايا لغوية أخرى

علم الدلالة

ماهية علم الدلالة وتعريفه

نشأة علم الدلالة

مفهوم الدلالة

جهود القدامى في الدراسات الدلالية

جهود الجاحظ

جهود الجرجاني

جهود الآمدي

جهود اخرى

جهود ابن جني

مقدمة حول جهود العرب

التطور الدلالي

ماهية التطور الدلالي

اسباب التطور الدلالي

تخصيص الدلالة

تعميم الدلالة

انتقال الدلالة

رقي الدلالة

انحطاط الدلالة

اسباب التغير الدلالي

التحول نحو المعاني المتضادة

الدال و المدلول

الدلالة والمجاز

تحليل المعنى

المشكلات الدلالية

ماهية المشكلات الدلالية

التضاد

المشترك اللفظي

غموض المعنى

تغير المعنى

قضايا دلالية اخرى

نظريات علم الدلالة الحديثة

نظرية السياق

نظرية الحقول الدلالية

النظرية التصورية

النظرية التحليلية

نظريات اخرى

النظرية الاشارية

مقدمة حول النظريات الدلالية

أخرى

علوم اللغة العربية : المدارس النحوية : المدرسة البصرية : جهود علماء المدرسة البصرية : كتاب المقتضب - للمبرد :

المقتضب (باب ما كان على ثلاثة أحرف مما آخره حرفُ لينٍ)

المؤلف:  عبدة الراجحي

المصدر:  دروس في المذاهب النحوية

الجزء والصفحة:  ص 67- 70

1-03-2015

1482

اعلم ان ما كان من ذلك على فعل فإن الألف مبدلة من يائه او واوه . وذلك قولك : رحاً، وقفاً ، وعصا .

واعلم أن النسب الى ما كان من الياء كالنسب الى ما كان من الواو . وذلك أنك تقلب هذه الألف واواً من أي البابين كانت . تقول في قفا قفوي ، وفي عصا : عصوي ، وكذلك حصى ، ورحى ، تقول : حصوي ، ورحوي .

وإنما قلبت الألف المنقلبة من الياء واواً ، لكراهيتك اجتماع ثلاثة أحرفٍ واحداً(1).

وكذلك إذا كان على فعل نحو : عمٍ ، وشقٍ ، ذهبت به في النسب الى (فعل) فقلت : عموي ، وشقوي ، وفي النسب الى الشجي شجوي(2) ؛ فإنما فعلت ذلك كراهية لاجتماع الياءات والكسرات . وأنت في غير المعتل كنت تفعل ذلك كراهية لتوالي الكسرتين والياءين . فهذا ها هنا أوجب .

فأما غير المعتل فنحو قولك في النمر نمري ، وفي شقرة قري ؛ ألا ترى أنك قد سويت بين (فَعِل) و (فَعَل)(3) .

ص67

فلو كان مكان الكسرة ضمة لم تغيره ، لأنه يتوال ما تكره . وذلك قولك في سمرة سمري لا غير .

فإن كان على (فعل) و (فعل) جرى مجرى غير المعتل .

وذلك انه يُسكن ما قبل آخره ، فيقع عليه الإعراب كما يقع على غير المعتل . وذلك قولك : هذا ظبي ، ودلوٌ ، ونحي ، وجرو فاعلم . على هذا يجري جميع هذا . فإذا نسبت إليه قلت ظبيي ، ونحيي ، وكذلك إن لحقت شيئاً منه الهاء ، لأن ياء النسب تعاقب هاء التأنيث(4) . فكل ما نسبت إليه فالهاء ملغاة منه ، فكأنه لم تكن هاءٌ .

ألا ترى أنك تقول في النسب الى طلحة طلحي ، والى حمدة حمدي . فأما قول يونس في النسب الى ظبية ظبوي فليس بشيء . إنما القول ما ذكرت لك .

ص68

فإن كانت الياء شديدة اصلية فإن النسب على ضربين :

الأحسن في النسب الى حية حيوي ، تحرك ما قبل الياء الثانية ؛ لتقلبها ألفاً ، فإنها إذا كانت كذلك انقلبت واواً في النسب ، وإن تُركت على حالها جاز ، وفيه قبح ؛ لاجتماع أربع ياءات مع الكسرة ، وذلك قولك : حيي .

ومن قال : حيوي قال في النسب الى (لية) ـ وهو المصدر من لويت ـ لووي : لأنها (لوية) في الأصل . فلما زال الإدغام أظهرت الواو(5).

فإن كانت الياءُ زائدة مثقلة(6) فلا اختلاف في حذفها لياء النسب . وذلك قولك في النسب الى (بُختي) بختي فاعلم ، والى (بخاتي) بخاتي فتصرف(7) . لأن الياء الظاهرة ياء النسب .

فإنما وجب حذ ف هاتين الياءين ليائي الإضافة ، لأن ياءي الإضافة تعاقب هاء التأنيث، فتقول في النسب الى طلحة طلحي ، والى حنظلة حنظلي .

وإنما عاقبتها ؛ لأنه يؤتى بها زائدة في الاسم بعد الفراغ من تمامه ، فإنهما يحلان محلا واحداً . ألا ترى أنك تقول تمرة وتمر، وبُرة وبُر ، فلا يكون بين الواحد والجمع إلا الهاءُ .

ص69

وتقول على هذا : زنجي وزنج ، ورومي وروم ، فلا يكون بينهما إلا الياءُ المشددة ، فلذلك حلتا محلاً واحداً .

فلما كانت الهاء تُحذف لياء النسب كان حذف الياء لها أوجب ؛ لأنك لو أقررتها كنت تجمع بين أربع ياءات مع العلة التي ذكرنا من مضارعة الهاء ، فعلى هذا فأجر هذا الباب .

ص70

____________________

(1) الاسم المقصور ، تقلب ألفه واواً إذا كانت ثالثة سواء كان أصل الألف واواً أو ياءاً.

(2) الشجي : الحزين . والاسم المنقوص تقلب ياؤه واواً مطلقاً إذا كانت ثالثة ، وتقلب الكسرة السابقة فتحة حتى لا تتكرر الكسرات قبل ياء النسب .

(3) إذا كان الاسم ثلاثياً ، مكسور العين ، وجب قلب هذه الكسرة عند النسب فتحة ، مهما تكن حركة الفاء حتى لا تتوالى الكسرات قبل ياء النسب ، مثل : ملك ملكي ، إبل إبلي ، دئل دؤلي .

(4) يرى القدماء شبهاً واضحاً بين تاء التأنيث وياء النسب ، فتاء التأنيث تستخدم مثلا في التفريق بين المفرد والجمع مثل : دجاج ودجاجة وتفاح وتفاحة. وكذلك الياء تستخدم في التفريق بين المفرد والجمع مثل يهود ويهودي وروم ورومي . وهم يرون هذا الشبه سبباً قوياً لحذف تاء التأنيث عند النسب حتى لاتجتمع التاء والياء . ومن الأخطاء الشائعة الآن كلمة وحدوي في النسب الى وحدة ، والقياس : وَحْدِي بحذف التاء ليس غير .

وإذن فإن الاسم الثلاثي المعتل الآخر سواء كان آخره واواً (دلو) أم ياء (ظبي) وعينه ساكنة يجري عليه ما يجري على الاسم الصحيح أي دون تغيير حرف العلة . هذه القاعدة .

ولذلك كان المنتظر أن ننسب الى كلمة (قرية) فنقول (قريي) دون تغيير ، لكن الذي ورد في اللغة في هذه الكلمة قلب الياء واواً ، فنقول (قروي) .

ومن الكلمات الشائعة كلمة (حياتي) في النسب الى (حياة) ، والقياس أن نحذف تاء التأنيث أولا ، فتصير الكلمة على ثلاثة أحرف آخرها ألف تقلب واواً فتصير حيوي ، فإذا التبست بكلمة حيوي المنسوبة الى حي نميز بالقرائن في الجملة .

(5) معنى ذلك أن الكلمة المنتهية بياء مشددة ويسبقها حرف واحد تقلب الياء الثانية فيها واواً مطلقاً ، وترجع الياء الأولى الى أصلها ـ واواً أو ياء ـ مع تحريكها بالفتح مثل : طي طووي ، لي لووي ، حي حيوي . وأنت ترى تعليل المبرد فتح الياء الأولى حتى فتمكن من قلب الياء الثانية ألفاً ؛ لأن الياء إذا تحركت وانفتح ما قبلها قلبت ألفاً . فإذا صارت ألفاً فإنها تقلب حين تكون ثالثة الى واو في النسب كما تعلم .

(6) مثقلة أي شديدة .

(7) جمل بختي طويل القامة والجمع بخات وبخاتي .

EN

تصفح الموقع بالشكل العمودي