HEALTH SCREENING FOR PEOPLE WHO HAVE LEARNING DISABILITIES

المؤلف : DEBRA FEARNS, JACKIE KELLY, PAUL MALORET, MALCOLM McIVER AND TRACEY-JO SIMPSON

المصدر : Caring for People with Learning Disabilities

الجزء والصفحة : P112-C7

2025-10-18

المزيد

HEALTH PROMOTION APPROACHES

المؤلف : DEBRA FEARNS, JACKIE KELLY, PAUL MALORET, MALCOLM McIVER AND TRACEY-JO SIMPSON

المصدر : Caring for People with Learning Disabilities

الجزء والصفحة : P110-C7

2025-10-18

المزيد

ATTITUDINAL BARRIERS

المؤلف : DEBRA FEARNS, JACKIE KELLY, PAUL MALORET, MALCOLM McIVER AND TRACEY-JO SIMPSON

المصدر : Caring for People with Learning Disabilities

الجزء والصفحة : P110-C7

2025-10-18

المزيد

BARRIERS TO ACCESSING HEALTH CARE

المؤلف : DEBRA FEARNS, JACKIE KELLY, PAUL MALORET, MALCOLM McIVER AND TRACEY-JO SIMPSON

المصدر : Caring for People with Learning Disabilities

الجزء والصفحة : P108-C7

2025-10-17

المزيد

Health Promotion Perspectives for Adults with Learning Disabilities

المؤلف : DEBRA FEARNS, JACKIE KELLY, PAUL MALORET, MALCOLM McIVER AND TRACEY-JO SIMPSON

المصدر : Caring for People with Learning Disabilities

الجزء والصفحة : P107-C7

2025-10-17

المزيد

Epilepsy and Adults with Learning Disabilities CONCLUSION

المؤلف : DEBRA FEARNS

المصدر : Caring for People with Learning Disabilities

الجزء والصفحة : P105-C6

2025-10-17

المزيد

CARE OF THE PERSON WITH EPILEPSY

المؤلف : DEBRA FEARNS

المصدر : Caring for People with Learning Disabilities

الجزء والصفحة : P104-C6

2025-10-17

المزيد

MONITORING EPILEPSY IN ADULTS WITH LEARNING DISABILITIES

المؤلف : DEBRA FEARNS

المصدر : Caring for People with Learning Disabilities

الجزء والصفحة : P103-C6

2025-10-17

المزيد

WOMEN AND AEDS

المؤلف : DEBRA FEARNS

المصدر : Caring for People with Learning Disabilities

الجزء والصفحة : P102-C6

2025-10-17

المزيد

SUBVOCALISATION

المؤلف : John Field

المصدر : Psycholinguistics

الجزء والصفحة : P292

2025-10-16

المزيد

STUTTERING

المؤلف : John Field

المصدر : Psycholinguistics

الجزء والصفحة : P291

2025-10-16

المزيد

STROOP TEST

المؤلف : John Field

المصدر : Psycholinguistics

الجزء والصفحة : P291

2025-10-16

المزيد