الجغرافية الطبيعية
الجغرافية الحيوية
جغرافية النبات
جغرافية الحيوان
الجغرافية الفلكية
الجغرافية المناخية
جغرافية المياه
جغرافية البحار والمحيطات
جغرافية التربة
جغرافية التضاريس
الجيولوجيا
الجيومورفولوجيا
الجغرافية البشرية
الجغرافية الاجتماعية
جغرافية السكان
جغرافية العمران
جغرافية المدن
جغرافية الريف
جغرافية الجريمة
جغرافية الخدمات
الجغرافية الاقتصادية
الجغرافية الزراعية
الجغرافية الصناعية
الجغرافية السياحية
جغرافية النقل
جغرافية التجارة
جغرافية الطاقة
جغرافية التعدين
الجغرافية التاريخية
الجغرافية الحضارية
الجغرافية السياسية و الانتخابات
الجغرافية العسكرية
الجغرافية الثقافية
الجغرافية الطبية
جغرافية التنمية
جغرافية التخطيط
جغرافية الفكر الجغرافي
جغرافية المخاطر
جغرافية الاسماء
جغرافية السلالات
الجغرافية الاقليمية
جغرافية الخرائط
الاتجاهات الحديثة في الجغرافية
نظام الاستشعار عن بعد
نظام المعلومات الجغرافية (GIS)
نظام تحديد المواقع العالمي(GPS)
الجغرافية التطبيقية
جغرافية البيئة والتلوث
جغرافية العالم الاسلامي
الاطالس
معلومات جغرافية عامة
مناهج البحث الجغرافي
المناهج الحديثة في الجغرافية البشرية- المنهج الايكولوجي
المؤلف:
عمر محمد علي محمد
المصدر:
الجغرافية البشرية الاسس والاتجاهات الحديثة والمعاصرة
الجزء والصفحة:
ص 78- 79
21-11-2021
3599
المنهج الايكولوجي:
ويطبق في حالة دراسة مراكز العمران أو الاستقرار لبشري ، والذي قد يستخدم فيه الوصف ، وعمل استرجاع وبناء للظروف الجغرافية في الماضي ، ولذا فإنه قد يعتمد على طرح اكثر من تصور أو بدائل والتي تعرف بالسيناريوهات ، ومن امثلة ذلك دراسة العمران الحضري القديم في إقليم ما من الأقاليم الجغرافية سواء في دلتا النيل أوفي بلاد الرافدين ، أوفي المكسيك اوفي هضبة التبت وخصائصها السكانية من حيث العدد ، والإنتاج الزراعي أو الغذاء، وعلاقة الزراع بسكان المدن ، كما ويركز على العلاقة المتبادلة بين الأحياء العشوائية والبيئة خاصة الآثار لسلبية للأحياء العشوائية على البيئة كمشكلة التلوث البيئي: ومشكلة المرور وتشويه اللاندسكيب الحضاري للمدنية
يركز هذا المنهج على دراسة العلاقات التبادلية والتفاعلية بين الإنسان وبيئته الطبيعية ، إلا أن تفسير تلك العلاقة يتباين حسب إحدى وجهتي نظر أو مدرستين جغرافيتين:
أ- المدرسة الحتمية :وهي التي ترى خضوع الإنسان الكامل لظروف البيئة الطبيعية، ومنثم تتضمن الدراسة إبراز تللك لظروف الطبيعية، ومتابعة اشر المناخ في توزيع السكان مثلا وهجراتهم، وفي توجيه العلاقات بين الدول سياسياً واقتصادياً ، وفي تمييز اقاليم الوفرة من اقاليم لشدة.
ب- المدرسة الإمكانية :التي ترى أن الإنسان لديه إمكانات لاختيار ما يناسبه، وهو يؤثر في البيئة مثلما يتأثر بها، ومن ثم تتركز الدراسة على لظروف البشرية وأشكال التكيف البشري مع البيئة الطبيعية ، وعوامل ومراحل التقدم التقني، وأنماط العمران البشري من سكان وسكن وتنظيم إداري وسياسي للحياة وتحسين جودتها.
الاكثر قراءة في معلومات جغرافية عامة
اخر الاخبار
اخبار العتبة العباسية المقدسة

الآخبار الصحية
