تقسيم الخبر الصحفي إلى فقرات:
مع التذكير بأن الإجابة على الأسئلة التقليدية الستة هي التي تتم صياغة الخبر، فالمحرر ليس مجبرا على تكديس كل المعلومات في جملة واحدة في المقدمة.
فالدقة في التحرير تقضي بوضع فكرة واحدة في كل جملة، وذلك كوسيلة من وسائل توضيح كتابة الأخبار، وهذا مما يجعلها سلسلة أكثر وبالتالي مقروءة.
أما تقسيم الخبر إلى فقرات قصيرة فهو لجذب انتباه القارئ وحتى يدرك بسرعة معني الفقرة، عكس ما يكون في الجمل والفقرات الطويلة التي تبعث على الملل والنفور.
ولا بد من التنويع في بداية الفقرات، ولكن بعبارات عادية، مألوفة، دون اللجوء إلى اللغة الأدبية وأضاف، وأكد، وأعرب وإذا ما بدأت عدة فقرات ببدايات متماثلة، بشكل طبيعي، فليس ما يدعو إلى القلق، طالما أن الخبر مشوق (وقال، وقال...).
أما ما هي العناصر أو العوامل الإيجابية التي تحقق النجاح والرواج للعمل الإعلامي؟
يعد المضمون الجيد، والعرض الشائق والطرافة من العوامل الإيجابية التي تحقق النجاح للعمل الإعلامي، فصحة الإعلام أو الحقائق أو الأفكار الواردة في أي نص ودقتها وأهميتها، أي المضمون الجيد هي أمور أساسية، ولكنها غير كافية، فما لم يتم تقديم المادة الكتابية بقالب ممتع، وبطريقة منمقة، وفي طبق شهي مشوق، فإنها نادراً ما تثير اهتمام القارئ العادي، فالصفوة من المثقفين، والنخبة من المفكرين وحدهم، يهتمون بالمحتوى العلمي والفكري والثقافي بحد ذاته.
ومن مقدمات التشويق:
- الإثارة.
- حسن العرض.
- جاذبية المعالجة.
- فاعلية التعبير.
والتي تتأتى عن:
- جمال اللغة.
- قوة العبارة.
- سحر الأسلوب.
- الوضوح.
أما الجدة فتشكل عاملاً مساعدًا على جودة المضمون والتشويق في آن واحدٍ، فبما أن الغاية من العمل الكتابي تثقيف القارئ، ورفده بالمعرفة الجديدة لتضاف إلى رصيده الثقافي السابق، فإن هذا يعني أن جودة المقال، أو البحث مثلاً، لا تتحقق فقط بأهمية المعلومات والأفكار المطروحة، وإنما بجدتها أيضًا. فالأفكار المبتكرة الحديثة، لا الأفكار العتيقة المقبولة، هي التي تسترعي انتباه القارئ، والمعلومات الجديدة الطازجة، لا المعلومات المعتادة هي التي تشوقه، وللطرافة دورها في التشويق، فالمادة الطريفة، التي لم يسبق أن ألفها القارئ، واعتاد على مثيل لها تثير لديه حب الاستطلاع.
إن التشويق سواء بالأسلوب الساحر، أو الطرافة المثيرة، أو الجدة الملفتة للنظر، تجعل المادة الفكرية مستساغة الطعم، سهلة الهضم، فيهيئ عقل القارئ لقبولها وتمثلها.
أما المضمون الجامد فعسير الهضم منفر، فلا بد من توازن بين الغاية والوسيلة، بين جودة المضمون، ورشاقة العرض (مادة علمية وأدبية)، ومن العوامل السلبية:
- الخطأ اللغوي والمطبعي.
- الغموض.
- التعقيد.
- المنهجية.
إن وقوع الأخطاء اللغوية والمطبعية في وسائل الإعلام يسيء إلى الوسيلة والكاتب، فالاستقامة اللغوية ضرورة وتصحيح المادة ضرورة أيضا. ومن نقاط الدفاع عن تهمة الأخطاء اللغوية:
- إهمال مدققي المسودة.
- سهو مصححي اللغة.
- تطرف ذوي الدقة اللغوية ومبالغتهم (مدراء، مديرون).
- هواة الكتابة الذين لم ينضجوا أدبيا ولغويا.
- ومن نقاط رفع المستوى اللغوي:
- الامتناع عن نشر المادة التي تكثر فيها الأخطاء اللغوية.
- توافر متخصصين لغويين للتدقيق والتصحيح.
- تمكن المبتدئين من اللغة الأم قبل مباشرة النشر.
- مراجعة المادة الإيجابية بدقة.
- مراعاة سلامة التصحيح.
- قيام مجامع اللغة العربية برسالتها لحماية اللغة العربية من أخطار اللهجات.
إن وجود جهاز متمكن للتصحيح اللغوي والتدقيق المطبعي يعد علاج شاف للأخطاء اللغوية والمطبعية على حد سواء.
- أخطاء في الحقائق الثابتة علميًا أو طبيًا، أو إحصائيا» وعلى المحرر العلمي تصويبها.
- أخطاء في وجهات النظر وهذا نسبي "زاوية رأي القراء".
- ومن الأخطاء الفنية: سقوط اسم صاحب المادة الإعلامية أو نشر صورة مخطئة - وعلى الوسيلة "التنويه والاعتذار".
الغموض: الناتج عن لغة مبهمة معقدة، وعن شخصية مصطنعة أو جهل حقيقة الكاتب لنفسه المشوشة.
التعقيد: الناتج عن مقالات تخصصية معقدة لا يستوعبها القارئ لارتباطها بتخصص صاحبها.
المنهجية: والجفاف المرتبطة بمقالات مطولة وسوء فهم لكل وسيلة إعلامية مما يسبب الملل للمستقبل لهذه المادة.
