المرجع الالكتروني للمعلوماتية
المرجع الألكتروني للمعلوماتية

علوم اللغة العربية
عدد المواضيع في هذا القسم 2764 موضوعاً
النحو
الصرف
المدارس النحوية
فقه اللغة
علم اللغة
علم الدلالة

Untitled Document
أبحث عن شيء أخر المرجع الالكتروني للمعلوماتية
تـشكيـل اتـجاهات المـستـهلك والعوامـل المؤثـرة عليـها
2024-11-27
النـماذج النـظريـة لاتـجاهـات المـستـهلـك
2024-11-27
{اصبروا وصابروا ورابطوا }
2024-11-27
الله لا يضيع اجر عامل
2024-11-27
ذكر الله
2024-11-27
الاختبار في ذبل الأموال والأنفس
2024-11-27

مقابل الوفاء (الرصيد)
12-2-2016
معنى كلمة سنه
29-12-2022
إرشاد وهداية من قادة الدين
11-6-2022
معنى كلمة قثاء‌
10-12-2015
الإبل‏ وتكوينها الاعجازي
22-04-2015
Insulin Synthesis
19-11-2021


نظرية التوقيف  
  
6748   03:03 مساءاً   التاريخ: 12-7-2016
المؤلف : د. عبد الحسين المبارك
الكتاب أو المصدر : فقه اللغة
الجزء والصفحة : ص 14 - 15
القسم : علوم اللغة العربية / فقه اللغة / اللغة ونظريات نشأتها / نظرية التوقيف والإلهام /


أقرأ أيضاً
التاريخ: 12-7-2016 6749
التاريخ: 12-7-2016 8900
التاريخ: 12-7-2016 10401

اختلف فيها العلماء الاوائل الذين تساءلوا عن ماهية اللغة ، وكيف نشأت ؟ وازاء تلك التساؤلات وقف الباحثون في اللغة موقفين متباينين فيما ذهبوا اليه عند الاجابة على السؤال المشهور :

هل اللغة مواضعة واصطلاح ؟ او هي توقيف من عند الله ؟ ففريق اخذ بالتوقيف ونادى به ، واخر دعا الى الرأي القائل بالاصطلاح . غير ان السمة والانتشار والتأييد للمواضعة والاصطلاح غلبت على الرأي الاول .

يقول ابن جني(1) في (باب القول على اصل اللغة أإلهام هي ام اصطلاح ) هذا موضوع محوج الى فضل تأمل ، غير ان اكثر اهل النظر على ان اصل اللغة انما هو تواضع واصطلاح ، لا وحي وتوقيف ، الا ان ابا علي – رحمه الله – يعني استاذه ابا علي الفارسي – قال لي يوماً : هي من عند الله ، واحتج بقوله سبحانه (وعلم آدم الاسماء كلها)(2).

وقال بهذا الرأي احمد بن فارس(3) : (اقول ان لغة العرب توقيف ودليل ذلك قوله جل ثناؤه (وعلم آدم الاسماء كلها) فكان ابن عباس يقول : علمه الاسماء كلها وهي هذه التي يتعارفها الناس من دابة وارض وسهل وجبل وحمار ، واشباه ذلك من الامم وغيرها) .

ص14

وما ورد في العهد القديم(4) يشير صراحة الى ان اللغة توقيف يرى ان الله جبل (من الارض كل حيوانات البرية ، وكل طيور السماء فاحضرها الى آدم ليرى ماذا يدعوها. وكل ما دعا به آدم ذات نفس حية فهو اسمها . فدعا آدم بأسماء جميع البهائم وطيور السماء وجميع حيوانات البرية) .

ولعل لسلطان الدين وما فيه من قيم روحية اثراً في ذهاب قسم من العلماء هذا المذهب، ولهذا نجد ان ابن جني متردداً بين الرأيين ، وهو ما سنشير اليه بعد قليل .

يقول الدكتور حسن عون(5) : (لم نجد فيما قرأنا من ابحاث الغربيين عن اللغات ونشأتها وتطورها من زعم ان اللغة توقيفية ، اي تنزل من السماء ، او يوحى بها سوى افلاطون) .

وقد راح يحلل رأي افلاطون والظروف التي اوحت اليه قوله بهذا الرأي ، فقال : (ولهذا الاتجاه من ذلك الفيلسوف ما يبرره ، فإن بيئته التي نشأ فيها ، ودراساته التي اهتم بها واساتذته الذين سموا به الى كثير من المعاني الروحية وعصره الذي امتاز باحترام العقيدة والاوامر الدينية كل ذلك حافزا وممهدا لطريقته في مواجهة المسائل الفكرية وحل ما يمكن ان يعترضه من النظريات العلمية (6) .

ص15

_________________

(1) الخصائص 1/ 40 .

(2) سورة البقرة 31 .

(3) الصاحبي 5 .

(4) سفر التكوين الاصحاح الثاني الآيتان 19 ، 20 .

(5) اللغة والنحو 9 .

(6) المصدر نفسه 9 - 10 .




هو العلم الذي يتخصص في المفردة اللغوية ويتخذ منها موضوعاً له، فهو يهتم بصيغ المفردات اللغوية للغة معينة – كاللغة العربية – ودراسة ما يطرأ عليها من تغييرات من زيادة في حروفها وحركاتها ونقصان، التي من شأنها إحداث تغيير في المعنى الأصلي للمفردة ، ولا علاقة لعلم الصرف بالإعراب والبناء اللذين يعدان من اهتمامات النحو. واصغر وحدة يتناولها علم الصرف تسمى ب (الجذر، مورفيم) التي تعد ذات دلالة في اللغة المدروسة، ولا يمكن أن ينقسم هذا المورفيم الى أقسام أخر تحمل معنى. وتأتي أهمية علم الصرف بعد أهمية النحو أو مساويا له، لما له من علاقة وطيدة في فهم معاني اللغة ودراسته خصائصها من ناحية المردة المستقلة وما تدل عليه من معانٍ إذا تغيرت صيغتها الصرفية وفق الميزان الصرفي المعروف، لذلك نرى المكتبة العربية قد زخرت بنتاج العلماء الصرفيين القدامى والمحدثين ممن كان لهم الفضل في رفد هذا العلم بكلم ما هو من شأنه إفادة طلاب هذه العلوم ومريديها.





هو العلم الذي يدرس لغة معينة ويتخصص بها – كاللغة العربية – فيحاول الكشف عن خصائصها وأسرارها والقوانين التي تسير عليها في حياتها ومعرفة أسرار تطورها ، ودراسة ظواهرها المختلفة دراسة مفصلة كرداسة ظاهرة الاشتقاق والإعراب والخط... الخ.
يتبع فقه اللغة من المنهج التاريخي والمنهج الوصفي في دراسته، فهو بذلك يتضمن جميع الدراسات التي تخص نشأة اللغة الانسانية، واحتكاكها مع اللغات المختلفة ، ونشأة اللغة الفصحى المشتركة، ونشأة اللهجات داخل اللغة، وعلاقة هذه اللغة مع أخواتها إذا ما كانت تنتمي الى فصيل معين ، مثل انتماء اللغة العربية الى فصيل اللغات الجزرية (السامية)، وكذلك تتضمن دراسة النظام الصوتي ودلالة الألفاظ وبنيتها ، ودراسة أساليب هذه اللغة والاختلاف فيها.
إن الغاية الأساس من فقه اللغة هي دراسة الحضارة والأدب، وبيان مستوى الرقي البشري والحياة العقلية من جميع وجوهها، فتكون دراسته للغة بذلك كوسيلة لا غاية في ذاتها.





هو العلم الذي يهتم بدراسة المعنى أي العلم الذي يدرس الشروط التي يجب أن تتوفر في الكلمة (الرمز) حتى تكون حاملا معنى، كما يسمى علم الدلالة في بعض الأحيان بـ(علم المعنى)،إذن فهو علم تكون مادته الألفاظ اللغوية و(الرموز اللغوية) وكل ما يلزم فيها من النظام التركيبي اللغوي سواء للمفردة أو السياق.