1ـ يجب ان نفرق بين النظام داخل البيت وخارجه، فلا يمكن للام ان تكون شرطياً في بيتها، لأنها في نفس الوقت الذي تريد السيطرة والتحكم في طفلها عليها ان تدرك ان الطفل بحاجة الى نوع من الحرية، فلا تسمح لنفسها باستخدام العقوبة للسيطرة على حريات الطفل.

2ـ لا بد من تحمل التصرفات غير المتوقعة للطفل، ولا تتصوروا ان اخطاء الطفل ذنوب لا تغتفر وتستحق المعاقبة بل تعاملوا معه بشيء من التغافل وغض الطرف والتسامح.

3ـ لا يجوز ترويع الطفل عند العقوبة فذلك يخالف الاسس التربوية الصحيحة ويلحق به مستقبلا اضراراً لا يحمد عقباها. فتجب الدقة والحذر الشديدين وبالأخص منذ العام الثالث من عمره.

4ـ يجب عند المعاقبة ذم العمل السيء للطفل، وليدرك انه تعرض للوم لما ارتكبه من الخطأ.

5ـ يجب ان لا تؤدي المعاقبة الى سوء التربية فاستخدام كلمات السب والشتم وبذاءة اللسان تبعث على يأس الطفل من الحياة.

6ـ اما ان لا نعاقب او اذا عاقبنا فيجب ان لا يكون سطحياً وعشوائياً بل اساسياً وعميقاً (ليس بمعنى الشدة والقسوة والانتقام وانما وفق الخطة والبرنامج التربوي).

7ـ يجب مراعاة حال الطفل من القوة والضعف لدى معاقبته.

8ـ لابد ان تكون العقوبة على مقدار الذنب، فلا تصح العقوبة الشديدة لخطأ صغير والعكس ليس صحيحاً أيضاً.

9ـ عدم المبالغة والافراط في المعاقبة لأنها تؤدي الى زعزعة حب العدالة عند الطفل.

10ـ تجنبوا الاحاسيس لدى ممارسة العقوبة ولا تفكروا بمحاكاة الاخرين.

11ـ تجنبوا القسوة والوحشية لدى معاقبة الطفل، فليس من الإنسانية الضرب، العض والقرص في ان واحد.

12ـ يجب ان تكون العقوبة بشكل لا نضطر بعدها الى تدليل الطفل.

13ـ عليكم بالمعاقبة في حينها وعندما تكون القضية ساخنة فاذا انقضى اجلها فالأفضل ان لا نعاقب.

14ـ من الضروري السيطرة على الاعصاب في كل واحد فلا تمارسوا العقوبة عند فقدها لان ذلك قد يؤدي الى ما يندم عليه.

15ـ يجب ان تقوم حياة الطفل بين الخوف والجرأة. تثقل فيها كفة الرجاء فلا تكفي العقوبة لوحدها بل لا بد ان يكافأ الطفل على اعماله الايجابية ايضاً.

16ـ لا تجبروا الطفل على الاعتذار اليكم والنيل من كبريائه بعد معاقبته وجرح مشاعره. مثلا تفرضوا عليه تقبيل ايديكم او لفظ كلمات معينة وغير ذلك.