أقرأ أيضاً
التاريخ: 2023-04-26
872
التاريخ: 18-10-2016
1482
التاريخ: 2023-04-24
689
التاريخ: 18-10-2016
1421
|
خامساً : تقيم برامج التدريب والمتدربين
إن فاعلية برامج التدريب لا تتحقق فقط بحسن التخطيط والتصميم لها، وإنما تعتمد أيضا على دقة التنفيذ من جانب القائمين على النشاط التدريبي ، وتتأثر كذلك بإقتناع المتدربين واقبالهم على استيعاب وتفهم محتوى التدريب وأهدافه .
وعلى ذلك فإن تقييم برامج التدريب والمتدربين هو نشاط رئيسي وهام لا ينفصل عن باقي أنشطة التدريب وهو كذلك نشاط مستمر ينبغي أن يحظى بعناية خاصة ضماناً لتحقيق الفاعلية المستهدفة من التدريب .
فالتقييم هو عملية قياس مستمرة لكفاءة النظام التدريبي وقياس لمدى تحقيقه للأهداف المخططة لتطوير الأداء على مستوى المنظمة ككل، وبناءً على ما تقدم يهدف التقييم الى :
1 ـ التأكد من أن الأهداف المحددة في الخطة تلبي الاحتياجات التدريبية .
2- التعرف على المشاكل الادارية التي تؤثر على خطة التدريب.
3 ـ مدى تحقيق البرامج لأهدافها بالنسبة للأفراد من ناحية اكتسابهم للمهارات والمعلومات.
4 ـ قياس الارتفاع في مستوى الأداء نتيجة المهارات والقدرات والمعلومات المكتسبة من التدريب.
5 ـ صلاحية طرق التدريب المستخدمة.
و لذا فإن تحقيق تقييم جاد للعملية التدريبية ولضمان العائد منها لا بد للتقييم أن يستند على :
1 ـ ملاحظة المدربين وتقاريرهم عن المادة التدريبية وتناسبها مع مستوى المتدربين ومدى تفاعلهم واهتماماتهم في مناقشاتهم والتقارير التي يقدموها.
2- آراء المتدربين ومقترحاتهم في نهاية التدريب متضمنة :
أ ـ مدى إرتباط الموضوع التدريبي بالعمل.
ب ـ مدى تحقيق التدريب للهدف المقرر بالخطة.
ج ـ تقارير المشرفين على التدريب من ناحية انتظام المتدربين ومدی استجابتهم واهتمامهم بالتدريب.
د ـ الاختبارات للتأكد من أن المتدربين استوعبوا المعلومات.
هـ. الملاحظة الميدانية في مجال العمل ومدى تطبيقهم للمعلومات والمهارت التي دُربوا عليها.
ــ يُضاف إلى ما تقدم أن قياس العائد من العملية التدريبية هو في غاية الصعوبة لأن التغيير المطلوب في الأداء الحالي للفرد لا يمكن أن يحدث بسهولة وان تطبيق المفاهيم، المهارات، والمعلومات والاتجاهات المُكتسبة من العملية التدريبية لا يمكن أن تُطبق في ظل مناخ تنظيمي لا يعطي أهمية للتغيير، ناهيك من صعوبة التطبيق في بعض الأحيان نظراً لوجود صراع بين ما هو قديم وجديد . إن الضمان الوحيد لنجاح التدريب والتطوير كوظيفة لها شأنها في العصر الحديث على إدارة الأفراد أن تضع المقومات الضرورية لتحقيق الأهداف الأساسية لهذه الوظيفة، وخلق سياسة واضحة ومفهومة تعكس فلسفة المنظمة اتجاه التدريب والتطوير ودعم أبعاده وليبدأ هذا الدعم من قمة الهيكل التنظيمي حتى أدنى وظيفة فيه ، هذا الدعم والتأييد يُمكّن إدارة الأفراد من خلال الخطة العامة للتدريب ان تُحقق :
1 ـ تطبيق المكتسبات من العملية التدريبية على مراحل.
2 ـ رفع مستوى أداء الأفراد التنظيم.
3 ـ الاتجاه بالاداء التنظيمي نحو التغيير المطلوب وبالتالي رفع مستوى أداء المنظمة.
|
|
صنع الذكريات والتفكير يدمر الدماغ.. دراسة تشرح السبب
|
|
|
|
|
بركان ينفت الذهب في أقصى جنوب الأرض.. ما القصة؟
|
|
|
|
خلال الأسبوع الحالي ستعمل بشكل تجريبي.. هيئة الصحة والتعليم الطبي في العتبة الحسينية تحدد موعد افتتاح مؤسسة الثقلين لعلاج الأورام في البصرة
|
|
على مساحة (1200) م2.. نسبة الإنجاز في مشروع تسقيف المخيم الحسيني المشرف تصل إلى (98%)
|
|
تضمنت مجموعة من المحاور والبرامج العلمية الأكاديمية... جامعتا وارث الأنبياء(ع) وواسط توقعان اتفاقية علمية
|
|
بالفيديو: بعد أن وجه بالتكفل بعلاجه بعد معاناة لمدة (12) عاما.. ممثل المرجعية العليا يستقبل الشاب (حسن) ويوصي بالاستمرار معه حتى يقف على قدميه مجددا
|