الحياة الاسرية
الزوج و الزوجة
الآباء والأمهات
الأبناء
مقبلون على الزواج
مشاكل و حلول
الطفولة
المراهقة والشباب
المرأة حقوق وواجبات
المجتمع و قضاياه
البيئة
آداب عامة
الوطن والسياسة
النظام المالي والانتاج
التنمية البشرية
التربية والتعليم
التربية الروحية والدينية
التربية الصحية والبدنية
التربية العلمية والفكرية والثقافية
التربية النفسية والعاطفية
مفاهيم ونظم تربوية
معلومات عامة
تطور سلوك المشكلة
المؤلف:
د. جمال عبد الفتاح
المصدر:
مهارات الحياة
الجزء والصفحة:
ص188-189
24-11-2020
2464
+
-
20
إذا كان سلوك حل المشكلة هو في جوهره سلوك عقلي فلا بد أن يتطور هذا السلوك بتطور التفكير عند الأطفال ، أو بتطور البنى المعرفية للطفل ، إذا اخذنا بعين الاعتبار مراحل التطور المعرفي كما يصفها بياجيه ، إذ توصف هذه البنى في المراحل الأولى بأنها حس حركية وتتطور من خلال خبرة الطفل في البيئة بفعل عمليتي التمثل والمواءمة ، لتصبح في مرحلة : ما قبل العمليات "اكثر تكيفا وتمايزا " وهنا يكون الطفل مهيأ لاكتساب المفاهيم وتكوين خبرات ومعلومات ذات معنى ، وفي المراحل المتقدمة من عمر الطفل يبدأ بمرحلة العمليات المادية والعمليات المجردة ، حيث يكتسب الطفل أساليب التفكير الاستقرائي والاستدلالي ، وهذه تشكل عناصر أساسية في سلوك حل المشكلة .
كما وتظهر عمليات التفكير الضرورية لحل المشكلة أكثر وضوحا في مرحلة المراهقة ، وهي المرحلة التي ينتمي إليها أفراد عينة الدراسة الحالية ، ويمكن وصف سلوك حل المشكلة في هذه المرحلة بانه أكثر منطقية وأكثر بعدا عن اسلوب المحاولة والخطأ ، كما ان طبيعة المشكلات التي يتم تناولها اكثر تنوعا واكثر تركيبا .
وحيث إن علماء النفس لا يمكنهم ملاحظة التفكير أو ما يحدث في عقول الناس اثناء محاولتهم التفكير في حل المشكلات بصورة مباشرة ، فانهم يطلبون في بعض الأحيان من المفحوص الافصاح عما يقوم به اثناء حله لمشكلة معينة ضمن إطار إجراء التفكير بصوت عال .
الاكثر قراءة في مشاكل و حلول
اخر الاخبار
اخبار العتبة العباسية المقدسة
الآخبار الصحية
مواضيع ذات صلة
(نوافذ).. إصدار أدبي يوثق القصص الفائزة في مسابقة الإمام العسكري (عليه السلام)
قسم الشؤون الفكرية يصدر مجموعة قصصية بعنوان (قلوب بلا مأوى)
قسم الشؤون الفكرية يصدر مجموعة قصصية بعنوان (قلوب بلا مأوى)
