تاريخ الرياضيات
الاعداد و نظريتها
تاريخ التحليل
تار يخ الجبر
الهندسة و التبلوجي
الرياضيات في الحضارات المختلفة
العربية
اليونانية
البابلية
الصينية
المايا
المصرية
الهندية
الرياضيات المتقطعة
المنطق
اسس الرياضيات
فلسفة الرياضيات
مواضيع عامة في المنطق
الجبر
الجبر الخطي
الجبر المجرد
الجبر البولياني
مواضيع عامة في الجبر
الضبابية
نظرية المجموعات
نظرية الزمر
نظرية الحلقات والحقول
نظرية الاعداد
نظرية الفئات
حساب المتجهات
المتتاليات-المتسلسلات
المصفوفات و نظريتها
المثلثات
الهندسة
الهندسة المستوية
الهندسة غير المستوية
مواضيع عامة في الهندسة
التفاضل و التكامل
المعادلات التفاضلية و التكاملية
معادلات تفاضلية
معادلات تكاملية
مواضيع عامة في المعادلات
التحليل
التحليل العددي
التحليل العقدي
التحليل الدالي
مواضيع عامة في التحليل
التحليل الحقيقي
التبلوجيا
نظرية الالعاب
الاحتمالات و الاحصاء
نظرية التحكم
بحوث العمليات
نظرية الكم
الشفرات
الرياضيات التطبيقية
نظريات ومبرهنات
علماء الرياضيات
500AD
500-1499
1000to1499
1500to1599
1600to1649
1650to1699
1700to1749
1750to1779
1780to1799
1800to1819
1820to1829
1830to1839
1840to1849
1850to1859
1860to1864
1865to1869
1870to1874
1875to1879
1880to1884
1885to1889
1890to1894
1895to1899
1900to1904
1905to1909
1910to1914
1915to1919
1920to1924
1925to1929
1930to1939
1940to the present
علماء الرياضيات
الرياضيات في العلوم الاخرى
بحوث و اطاريح جامعية
هل تعلم
طرائق التدريس
الرياضيات العامة
نظرية البيان
نصائح للطالب
المؤلف:
المدرسة العربية
المصدر:
المدرسة العربية
الجزء والصفحة:
...
15-4-2018
1444
+
-
20
نصائح للطالب
1- تنظيم وقت دراسته واختيار الوقت المناسب لدراسة كل مبحث ومنها الرياضيات .
2- الثقه بالنفس حيث أن ثقة الطالب بنفسه وقدراته تمكنه من النجاح وكذلك التفوق .
3- استخدام الاسلوب الصحيح في دراسته … والابتعاد عن الاخطاء القاتلة الناتجه عن اسلوب خاطئ .
4- التدريب على التعامل مع أنواع متعددة من المسائل . وفقا للاسلوب الصحيح للتدريب .
5- برمجة كل ما يدرسه أو يتدرب عليه بطريقة خاصة به تمكنه من اختزانه في الذاكرة واسترجاعه عند الحاجة .
6- عدم الخجل عندما يخفق في الوصول الى الحل لاي مثال أو سؤال بل عليه متابعة المشوار .
7- عدم الخجل … عندما يسأل زميل له أو معلم .
8- أن يعمل دائما ليكون مشاركا في البحث عن الحل والوصول اليه ولا يكون ناقلا وحافظا للحل …
9- أن يحاول الوصول الى بعض الحلول للاسئلة عن طريق "العصف الذهني" بعيدا عن الورقة والقلم … ولكن ليس مع كل الاسئله فهذا يحتاج الى الحذر.
10- أن يتذكر دائما وبعد كل خطوة حل أو بعد الحل الكامل للسؤال ماذا بعد … ليطور السؤال والمثال الى سؤال آخر أو مثال آخر .
ماذا نقدم له في برنامجنا عبر الموقع الالكتروني ؟
مع مراعاة جميع ماورد ذكره في هذه النقاط المختصرة السابقة … علينا أن نقدم الجديد والصحيح للطالب من خلال طرح الموضوعات بطريقه تختلف عما هو في الكتاب وبطريقة مترابطة تراعي قدرات جميع الطلبة … المتعددة والمتباينة باسلوب شيق في اثارة الدافعية عند الطالب للبحث عن المعرفه وترك بعض النقاط دون علاج وقتي ليفكر الطالب في الوصول اليها بقدراته وخبراته بحيث يصل الى مرحلة يتشوق فيها الى المعرفة … مما يعزز قدراته وينميها عندما تعطى له هذه النقاط لاحقا …
كذلك يمكن استعراض الطريقة الافضل للتفكير في حل أسئلة الثانوية العامة من خلال استعراض نموذج أو اكثر من هذه الاسئلة وتحليله تحليلا جيدا وبالتالي اكساب الطالب الخبرة المناسبه التى تمكنه من الاجابه بسهولة على هذه الاسئله في المستقبل :
- تقديم أسئلة دون تقديم الاجابة عليها حتى يبحث الطالب عن هذه الاجابة .
- إدخال بعض التطبيقات الحياتية على مبحث الرياضيات بصوره مختصره وسهلة تجعل الطالب متابعا ومشاركا في كل ما يقدم له .
- اعطاء بعض أسئلة الذكاء والمعلومات العامه خلال عرض الموضوعات كنقاط توقف أو راحة للانتقال من موضوع الى آخر.
الاكثر قراءة في طرائق التدريس
اخر الاخبار
اخبار العتبة العباسية المقدسة
الآخبار الصحية
مواضيع ذات صلة
قسم الشؤون الفكرية يصدر كتاباً يوثق تاريخ السدانة في العتبة العباسية المقدسة
"المهمة".. إصدار قصصي يوثّق القصص الفائزة في مسابقة فتوى الدفاع المقدسة للقصة القصيرة
(نوافذ).. إصدار أدبي يوثق القصص الفائزة في مسابقة الإمام العسكري (عليه السلام)
