لعل هذا المبدأ أهم مبدأ في التربية، حيث تقوم التربية على نحو جوهري بمحاولة دمج الطفل في المجتمع من دون تجاهل طبيعته، وهذا ليس بالعمل السهل إن قولنا: إن الطفل صفحة بيضاء، لا يعني أننا نستطيع أن نشكله على نحو تام، فللطفل طبيعته وموروثاته، وبالتالي ردود أفعاله الخاصة.

إذن المراد من قولنا ذلك هو مرونة الطفل وقابليته للتأثر أكثر مما هو عند الكبار، ليس أكثر. والدليل على هذا أنك قد تعرض خمسة من الإخوة لتربية واحدة، ثم يكون لكلٍ منهم سلوكه وشخصيته ومواهبه، وقيمه أيضاً!

إن من المألوف أن نجد أسرة (تدلل) أطفالها، وتلبي جميع رغباتهم، وهذا الأسلوب كثيراً ما تتبعه الأسر الثرية، والأسر التي ليس لها سوى طفل واحد.

ومن المألوف أيضاً أن نرى أبا يربي بطريقة (كسر العظام) ولغة التهديد والوعيد، وحرمان الطفل مما يشعر انه حق طبيعي له، وهذا كثيرا ما يسود في الأسر الأمية، وتلك التي تعيش في ظروف صعبة.

الأسلوب الأول يخرج للمجتمع - في الغالب - طفلاً واثقاً من نفسه، ولا يخلو من الشعور بالأنانية، إلى جانب ضعف في الشعور بالمسؤولية.

أما من يتربى بالأسلوب الثاني، فكثيراً ما يكون مغموراً بمشاعر القهر والإحباط والدونية، كما أنه في الغالب يسلك سلوكين: سلوكاً يلبي متطلباته الذاتية، وسلوكاً يرضي به الأهل والمجتمع من حولها!.

ونرى مع هذا حالات كثيرة متفاوتة وخارجة عن هذين النمطين من النتائج، وهذا هو شأن كل ما يخضع لأنظمة مفتوحة.

وتجارب البشرية تشير إلى أنه لا بد من المزج في تربية الطفل بين عنصرين: عنصر حب الطفل ومراعاة مشاعره وتلبية بعض رغباته، وعنصر التوجيه والنظام والمنع.

إن من المهم جداً أن يشعر الطفل أن كل تصرفات الأهل، هي في النهاية لمصالحه، وأن يشعر أن ما يلقى عليه من أوامر ونواهٍ، ليس نوعاً من الاستعباد والتحكم المتعسف وحين يتوفر له ذلك، فسوف يتلقى ما يختبره من التضييق على تصرفه برد فعل سوي ومعتدل.

في ثقافة المشارقة هناك تركيز زائد على (التماثل) حيث يطلب من الصغار أن يكونوا نسخاً مكررة عن الكبار في كل شيء، حتى في الأمور السيئة، بحجة المحافظة على العادات والتقاليد ومن النادر أن يسأل الكبار أنفسهم: هل استطاعوا هم أن يكونوا نسخاً مكررة عن آبائهم وأجدادهم؟.

إن الجهل بالأصول، وبمعايير الصواب والخطأ، وبحدود الثوابت والمتغيرات - هو الذي جعل الناس لدينا يصرون على (التماثل) المطلق. ونتيجة هذا الإصرار - مع تغير الزمان والثقافة ومتطلبات العيش - هي توليد نوع من الانفصام في شخصية الناشئ، كما أنه يدفع الصغار إلى سحب الثقة من تفهم الكبار لهم، ولاحتياجاتهم الشخصية وفوق هذا وذلك فقد صرنا نعاني من نوع من التماثل الشكلي مع ذهاب المضمون ولا ننسى أن الإصرار على التماثل يضعف كيان الطفل، كما يضعف روح المبادرة لديه، ويخمد تحفزه لاكتساب خبرات جديدة.

أما في الثقافة الغربية، فإن الوضع مختلف تماماً، حيث يقال للصغار: حددوا أحلامكم، ثم حاولوا تحقيقها كما يؤكد على كل طفل أن يكون شيئاً مختلفاً، وأن يحقق ذاته بالأسلوب الذي يراه مناسباً، وعليه أن ينجح مهما كلف ذلك من ثمن!.

وهذا أفسد الناشئة، وفتت الأسرة، ونشر الأنانية، وأشكالاً من الانحراف وهو بالإضافة إلى ذلك قد حمل الطفل مسؤولية الاختيار والإنجاز على نحو لا تتحمله جملته العصبية، ولا خبراته وإمكاناته، وأعتقد أن على المشارقة أن يتقدموا خطوة إلى الأمام على طريق الاهتمام بالجوهر، والإعراض عن الشكليات والقشور والمظاهر الفارغة، وعلى الغربيين أن يرجعوا خطوة إلى الوراء نحو توجيه الناشئة، وإرشادهم إلى ما يقوي النسيج الاجتماعي كي يتم اللقاء في منتصف الطريق على ناصية تربية متوازنة لصالح الأجيال الجديدة. 

اخر الاخبار

اخبار العتبة العباسية المقدسة

مستشفى الكفيل يعلن انضمامه لمشروع الضمان الصحي الحكومي

المجمَع العلمي يقيم مسابقة الكوثر الخاصة بترتيل القرآن الكريم في كربلاء

قسم الشؤون الفكرية والثقافية يُصدر العدد الثالث والعشرين من مجلّة (أوراق معرفية)

قسم التربية والتعليم يُطلق الموسم التدريبيّ الصيفيّ لملاكات مجموعة العميد التربوية

المزيد

الآخبار الصحية

اختراق علمي.. دواء يؤخر ظهور السكري من النوع الأول لسنوات

هذا ما يحدث لجسمك إن أهملت نظافة فراشك

لماذا تعتبر النساء أكثر عرضة للإصابة بألزهايمر من الرجال؟

لماذا يحذر الخبراء من الإفراط في تناول الفراولة؟

المزيد

الآخبار التكنلوجية

السيارات الكهربائية أنظف بنسبة 73% من سيارات الوقود

سيارة لوسِد الكهربائية تدخل "غينيس" بأطول مدى في العالم

نظرية جديدة تنسف كل ما نعرفه عن تشكل أول قارة في الأرض

منذ 37 ألف عام.. دراسة تكشف "أقدم أمراض" أصابت البشر

المزيد

مواضيع ذات صلة

أسلوب التدريس / تشجيع الجد والتميز

أسباب ازمة التعليم العام / الجانب الاقتصادي

أسلوب التدريس / تعليم أكثر التصاقاً بحقائق الأشياء

أهمية التعليم المهني والتقني

التعليم الجامعي بين الواقع والمأمول

أسباب ازمة التعليم العام / الجانب الاجتماعي

أهداف تربوية / روح الكفاح والمثابرة

أزمة التعليم

اختيار المعلم وإعداده

أثر التعليم في التنمية الاقتصادية

حوّل المعلومات من الذاكرة القصيرة إلى الذاكرة الطويلة

اعرف أنواع الذاكرة