1

المرجع الالكتروني للمعلوماتية

الجغرافية الطبيعية

الجغرافية الحيوية

جغرافية النبات

جغرافية الحيوان

الجغرافية الفلكية

الجغرافية المناخية

جغرافية المياه

جغرافية البحار والمحيطات

جغرافية التربة

جغرافية التضاريس

الجيولوجيا

الجيومورفولوجيا

الجغرافية البشرية

الجغرافية الاجتماعية

جغرافية السكان

جغرافية العمران

جغرافية المدن

جغرافية الريف

جغرافية الجريمة

جغرافية الخدمات

الجغرافية الاقتصادية

الجغرافية الزراعية

الجغرافية الصناعية

الجغرافية السياحية

جغرافية النقل

جغرافية التجارة

جغرافية الطاقة

جغرافية التعدين

الجغرافية التاريخية

الجغرافية الحضارية

الجغرافية السياسية و الانتخابات

الجغرافية العسكرية

الجغرافية الثقافية

الجغرافية الطبية

جغرافية التنمية

جغرافية التخطيط

جغرافية الفكر الجغرافي

جغرافية المخاطر

جغرافية الاسماء

جغرافية السلالات

الجغرافية الاقليمية

جغرافية الخرائط

الاتجاهات الحديثة في الجغرافية

نظام الاستشعار عن بعد

نظام المعلومات الجغرافية (GIS)

نظام تحديد المواقع العالمي(GPS)

الجغرافية التطبيقية

جغرافية البيئة والتلوث

جغرافية العالم الاسلامي

الاطالس

معلومات جغرافية عامة

مناهج البحث الجغرافي

الجغرافية : الجغرافية الطبيعية : الجغرافية المناخية :

اليونسكو والتعليم بشأن تغير المناخ من أجل التنمية المستدامة

المؤلف:  د. خالد السيد حسن

المصدر:  التغيرات المناخية والاهداف العالمية للتنمية المستدامة

الجزء والصفحة:  ص72 ـ 74

2025-02-19

222

يشكل التعليم عنصراً رئيسياً من الاستجابة العالمية لتغير المناخ بالنسبة إلى اليونسكو وشركائها في الأمم المتحدة ولا يقتصر دورالتعليم الجيد في مجال تغيرالمناخ على مساعدة الناس في فهم هذه القضية ومعالجتها بل يقضي أيضـاً بتشجيع الأفراد على تغييرسلوكهم ومواقفهم بما يتيح مواجهة هذا التحدي في المستقبل أن المادة 6 من اتفاقية الأمم المتحدة الإطارية بشأن تغير المناخ تنص على أنه ينبغي للدول أن تعمل على تشجيع وتيسير برامج التعليم والتوعية العامة بشأن تغير المناخ. هذا وتضطلع اليونسكو بدور ريادي في مساعدة الدول الأعضاء على تحقيق أحكام هذه المادة وذلك بالتعاون مع اتفاقية الأمم المتحدة الإطارية بشأن تغير المناخ وبرنامج الأمم المتحدة للبيئة، وغيـر ذلك من وكالات الأمم المتحدة. ومن خلال برنامج التعليم في مجال تغير المناخ من أجل التنمية المستدامة تهدف اليونسكو إلى تعزيز مساهمة هذا التعليم في الاستجابة الدولية لتغيرالمناخ وجعلها أكثر وضوحاً ويرمي هذا البرنامج إلى مساعدة الأفــراد على فهم التأثير الراهن للاحترار العالمي وتعزيز التثقيف المناخي بين الشباب عن طريق ما يلي :

ـ تعزيز قدرات الدول الأعضاء على توفير التعليم الجيد في مجال تغير المناخ من أجل التنمية المستدامة مع التركيز على التعليم الابتدائي والثانوي.

ـ التشجيع على اعتماد طرق تربوية ابتكارية لدمج التعليم الجيد في مجال تغير المناخ من أجل التنمية المستدامة في المناهج الدراسية.

ـ زيادة الوعي بقضية تغير المناخ وتعزيز برامج التعليم غير النظامي مـن خلال وسائل الإعلام والربط الشبكي والشراكات. وتستجيب اليونسكو لقضية تغير المناخ من خلال التعليم في إطار عقد الأمم المتحدة للتعليم من أجل التنمية المستدامة. ويهدف التعليم في مجال تغير المناخ من أجل التنمية المستدامة إلى تحسين فهم المفاهيم الرئيسية المتعلقة بالاستدامة و إلى دعم التوجهات الرئيسية الأربعة للتعليم من أجل التنمية المستدامة المتمثلة فيما يلي:

ـ توفير التعليم الأساسي الجيد لأن الجفاف والفيضانات وارتفاع مستوى سطح البحر نتيجة لتغير المناخ هي عوامل تؤثر على معدلات القيد والالتحاق بالتعليم الأساسي.

ـ إعادة توجيه البرامج التعليمية القائمة لتحفيز التفكير النقدي الذي سيولد حلول تغيرالمناخ المحلية والعالمية.

ـ زيادة الوعي العام بتغير المناخ وتعزيز فهم هذه المسألة من أجل التشجيع على تغيير عادات المستهلكين وأنماط السلوك المرتبطة باستخدام الطاقة.

 ـ توفير التدريب للاستجابات الفعالة لتغير المناخ الذي يعتمد أيضـا على التطوير والتدريب المهنيين.

 

EN

تصفح الموقع بالشكل العمودي