التربية الإعلامية والطالب

1. ان التربية الإعلامية تعني بالتعاطي الناقد مع المواد الإعلامية والتدريب الذي يمد الطالب باستراتيجيات تمكنه من تحليل ومناقشة المعلومات المنقولة عبر وسائل الإعلام وقنوات التواصل الإجتماعي.

2. تمكن الطالب من أن يكون قادراً على اصدار احكامه الشخصية عن ماهية البرامج والرسائل التي يختار مشاهدتها أو قراءتها أو سماعها وكيفية تفسير المعلومة التي يتلقاها من وسائل الإعلام المختلفة.

3. التربية الإعلامية تعني بتربية الطالب على الإيجابية في تلقي المادة الإعلامية.

4. تمكن الطالب من أن يكون قادراً على الاستفادة العلمية من المواد المعروضة عبر وسائل الإعلام وعلى إبداء وجهة نظره في المواضيع المطروحة عبرها.

5. تمكن الطالب من تكوين رؤية ناقدة لما يعرض في الوسائل الإعلامية بطريقة موضوعية وتشجيعه على المساهمة الإعلامية البنّاءة بما يخدم العلم والمجتمع.

6. التربية الإعلامية تعمل على تحويل الطالب من السلبية في استقبال المعلومة إلى الإيجابية عن طريق التحليل النقدي للصور والفيديوهات والمواد المعروضة على وسائل الإعلام والاتصال المتعددة. سيما وأن الجمهور بدأ يفقد الحس النقدي في التعاون مع الإعلام ويفقد القدرة على التمييز والتدقيق بين ما هو خبر صحيح يحتاج إليه من أجل أن يتخذ قرارا يهم قضايا مجتمعه وبين أخبار زائفة فيها تضليل واصطناع رأي عام زائف بسبب تضليله بتلك الأخبار.

مواضيع ذات صلة

كيف نحمي أطفالنا من خطر وسائل الإعلام؟

البعد الاجتماعي للإعلام

منظومة التكامل بين الإعلام والتربية

من أين تأتي الصور النمطية؟

أمثلة على الصورة النمطية

الصورة النمطية

أنواع ملكية وسائل الإعلام في المجتمعات الديمقراطية

ملكية وسائل الإعلام في الأنظمة الديمقراطية

ملكية وسائل الإعلام في الأنظمة الشمولية

خصائص عصر ما بعد الحقيقة

ما بعد الحقيقة Post-truth

لماذا نصدق الأخبار الكاذبة؟