استراتيجيات حل المسائل الرياضية

ورقة عمل حول تحسين أسلوب حل المسألة وخاصة المسألة الهندسية

الأهداف :

1) أن يساعد المعلم طلابه على أسلوب استنتاج المعطيات في المسألة الهندسية أو في النظرية .

2) أن يساعد المعلم طلابه على استنتاج المطلوب في المسألة والعبارات المكافئة لها .

3) أن يعوّد المعلم الطالب على اشتقاق عبارات مكافئة للمعطيات في المسألة .

4) أن يربط الطالب بين مكافئات المعطيات ومكافئات المطلوب ليحصل على الحل .

وبالتالي فإن الهدف النهائي هو :

أن يكتسب الطلاب مهارة حل المسألة الهندسية وكيفية التعامل معها .

الفئة المستهدفة:

معلمو الرياضيات للصفوف الإعدادية والثانوية أي من الصف السابع إلى الثاني عشر.

المسوّغات :

1) نتيجة ضعف الطلاب في حل المسألة بشكل عام والمسألة الرياضية بشكل خاص ، حيث أقرّ بذلك معلمو الرياضيات من خلال الاختبارات التي يجرونها وملاحظاتهم عليها .

2) من نتائج الاختبارات العامة والتي كثيراً ما تجري في المدارس .

3) من خلال ملاحظاتي لأداء المعلمين أثناء الزيارات الصفية حيث يستخدمون الأسلوب التقليدي في حل المسألة الهندسية وذلك بكتابة المعطيات والمطلوب والحل دون أخذ ماهيّة البرهان المباشر بعين الاعتبار .