لا يعرف الطفل بعد ولادته سوى بعض المعلومات الغريزية والفطرية. فهو يجهل جهلاً كاملاً تلك الظواهر المختلفة لهذا العالم الواسع. ولا يعلم شيئاً عن قضايا العلة والمعلول، ولا يمكنه ان يستثمر ما هو موجود في الحياة اليومية ويستفيد منه.

وبنمو الطفل يتضح جهله اكثر فاكثر بحيث يمكننا ان نلمس ذلك في تعامله وسلوكه وكلامه وعمله، ومن خلال مواقفه تجاه الاحداث والظواهر المختلفة.

لذا فان تعلُّمَ الطفل هو أحد حقوقه التي يجب على الاب والام اداءه.

وتكمن خلف كل سؤال من اسئلة الطفل قوىً فاعلة واهداف نفسية توفر المناخ الملائم لنموه ونشاطه في مجال كسب العلم.

إن حب الاستطلاع لدى الطفل يوجهه نحو اكتساب المعلومات وتفسير الظواهر المختلفة.

ـ اكتساب الوعي  :

فالطفل بحاجة إلى الوعي حتى يدرك ماذا عليه أن يفعل في هذا العالم، وما هي المواقف التي لا بد من أن يتخذها.

وواضح ان الوعي هو اساس العمل، وان المعرفة تسبق العمل. والطفل فقير في معرفته مما يجعله يقف مبهوتاً لا يدري ما يصنع.

فهو بحاجة إلى اكتشاف العالم ومعرفة دوره في هذا الوجود ومعرفة فلسفة الحياة، والهدف الذي لا بد ان يختاره لحياته، ومعرفة افضل اسلوب لمعاشرة الجماعة والآداب والتقاليد التي ينبغي مراعاتها.

والطفل لا يتمكن من بناء نفسه وتربيتها لتتطابق مع المُثل العليا في هذا العالم البديع العظيم، وهو بحاجة في الوقت نفسه ليكتشف المدنية ويستفيد من مزاياها.

وتفرض هذه الامور ان نهتمّ بتربية الطفل وتوعيته ثقافياً لكي يتمكن من إدراك هذه المواضيع.